五項獲獎成果中，隆陽區(qū)教育局教研室楊洪定申報的個人成果《中小學(xué)幼兒園結(jié)合實際開展課題研究例談》、隆陽區(qū)瓦渡鄉(xiāng)中心學(xué)校完成的集體成果《貧困山區(qū)課改中存在的困難、成因及對策研究》榮獲論文類二等獎，實驗小學(xué)申報的集體成果《小學(xué)各學(xué)科滲透“三生教育”的理論與實踐研究》、隆陽區(qū)蒲縹鎮(zhèn)中心學(xué)校申報的集體成果《農(nóng)村小學(xué)“生態(tài)課堂”教學(xué)環(huán)境營造方法研究》和隆陽區(qū)辛街鄉(xiāng)中心學(xué)校申報的集體成果《隆陽區(qū)農(nóng)村小學(xué)留守兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的對策研究》榮獲論文類三等獎。

　　據(jù)悉，保山市第五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎評獎共收到申報成果145件，按照《保山市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎評獎辦法》，經(jīng)專業(yè)評審和評審會議，最終評出獲獎成果64件，其中專著20件，論文44件。隆陽區(qū)教育局結(jié)合已有的課題研究情況，組織了20項成果參評，最終獲獎的五項成果，既有省市規(guī)劃課題成果，又有區(qū)級科研課題成果。五項市社科成果花落隆陽，將會更加堅定全區(qū)教育人知曉教科研、參與教科研的信心和決心，也將在研究中為全區(qū)基于“田園教育”創(chuàng)建“生態(tài)課堂”提供更多的智力保障和人才支撐，助推“田園隆陽”持續(xù)有特色的深入發(fā)展。（楊洪定）