王海云圍繞十八大以來(lái)黨的理論創(chuàng)新、《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》2016年版和2014年版的區(qū)別、《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本》主要框架、充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性五個(gè)方面展開，系統(tǒng)地闡述了“新常態(tài)”“四個(gè)全面戰(zhàn)略部署”“五大發(fā)展理念”“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”等重大新理念、新思想、新觀點(diǎn)、新論斷。王海云著重就習(xí)近平總書記系列重要講話中的“充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性”一章進(jìn)行宣講，她結(jié)合學(xué)生實(shí)際，用通俗易懂的語(yǔ)言，圍繞堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路、發(fā)展適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義政治制度、保障人民當(dāng)家做主、鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線、在行政體制改革上邁出新步伐、全面貫徹黨的民族政策和宗教政策、豐富“一國(guó)兩制”的實(shí)踐七個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解。

　　在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問(wèn)：“多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高校思想政治理論課沒(méi)效果，如何認(rèn)識(shí)和學(xué)好政治課？”“如何避免互聯(lián)網(wǎng)對(duì)政治的淡化？”“當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)該做什么？怎么做？如何才能做好？”……面對(duì)同學(xué)們關(guān)心關(guān)注的一系列問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，王海云認(rèn)真作答。針于同學(xué)提出的“結(jié)合供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，如何解決大學(xué)生就業(yè)難？”，她從學(xué)校、學(xué)生自身、社會(huì)三個(gè)角度作了解答。她說(shuō)，學(xué)校要進(jìn)一步深化教育體制改革，積極培育適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)需求的各類人才；大學(xué)生要樹立“打鐵還需自身硬”的理念，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，扎實(shí)提升自身素質(zhì)，滿足社會(huì)需求；同時(shí)，政府、企業(yè)、社會(huì)要凝心聚力，齊心協(xié)力才能解決好我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難這一重大民生工程。