15首歌(樂(lè))曲、80分鐘的美妙旋律，以直播的方式，從保山學(xué)院傳出，回蕩在保山大地的夜空，讓寒冷的冬天注入了絲絲縷縷的暖流，也招引著漸行漸近的春意快快降臨到人們心里。

　　為了籌備好這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，保山學(xué)院成立了以藝術(shù)學(xué)院為中心的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，從去年10月份就開(kāi)始謀劃和準(zhǔn)備。導(dǎo)演組先后深入隆陽(yáng)區(qū)芒寬鄉(xiāng)和博南藝術(shù)團(tuán)，與傈僳族四聲部合唱隊(duì)及管弦樂(lè)隊(duì)對(duì)接，合作聯(lián)排節(jié)目，以此豐富音樂(lè)會(huì)的內(nèi)容，提升音樂(lè)會(huì)的開(kāi)放度。兩個(gè)群眾業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)高度重視此次演出活動(dòng)，曲目確定以后，不計(jì)時(shí)間和精力，加大排練密度和強(qiáng)度，目的就是要為大家奉獻(xiàn)出最好的作品。

　　臨近期末，保山學(xué)院師生進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)考試時(shí)間，演職人員把課余時(shí)間全部投入排練，不分早晚，不論雙休。由于場(chǎng)地條件限制及直播的高要求，師生們往往要比平時(shí)花費(fèi)成倍的時(shí)間和精力，但沒(méi)有一個(gè)人叫苦喊累。

　　藝術(shù)學(xué)院的趙永琳老師身兼領(lǐng)舞、音響、燈光數(shù)職，可就在直播前五天因闌尾手術(shù)不得不住院。其實(shí)，之前他就有隱痛，一直想通過(guò)打針吃藥拖延幾天再住院，后來(lái)實(shí)在拖不下去了才住院。他，人在醫(yī)院，心系演出。他把頂替他的角色叫到病床前，忍著傷口疼痛一遍一遍示范和教練。即便如此，他仍不放心，28、29日彩排和正式演出的時(shí)候，他執(zhí)意讓人攙扶著來(lái)到了音響、燈光操控現(xiàn)場(chǎng)，讓人十分感動(dòng)。

　　幾乎與趙永琳同時(shí)住院的還有執(zhí)行導(dǎo)演董治平的愛(ài)人小李，小李是因腿傷住院的。董老師負(fù)責(zé)指揮、節(jié)目排練和質(zhì)量把關(guān)，任務(wù)很重。他白天基本顧不上陪伴妻子，往往是深夜才趕到醫(yī)院，每晚跟妻子說(shuō)不上幾句話，自己就疲累地倒在椅子上呼呼大睡。小李說(shuō)，他不僅照顧不好她，且鼾聲太大，還影響她休息。

　　本次音樂(lè)會(huì)，涉及演職人員近300人，因?yàn)橐魳?lè)，他們團(tuán)結(jié)在一起;因?yàn)橐魳?lè)，他們戰(zhàn)斗在一起。每一次排練，像張德凱、張桂仙、阿文興、殷雄等這些在市內(nèi)外有影響的聲樂(lè)教授們，不論角色多少、戲份多少，都是那么一絲不茍、真情投入，給年輕的師生以德藝雙馨的示范和表率。他們還借此精心指導(dǎo)學(xué)生，從對(duì)作品的理解、基調(diào)情緒的把握到表演的細(xì)節(jié)，一一面對(duì)面地講，手把手地教，所有參演學(xué)生都感受到這是最具體最生動(dòng)的課堂教學(xué)。

　　經(jīng)典與時(shí)尚的融合，琴弦與心弦的共鳴，音符與激情的碰撞，這是音樂(lè)會(huì)預(yù)設(shè)的基調(diào)。音樂(lè)是人們表情達(dá)意最直接的一種方式，也是人類(lèi)一種最美好的語(yǔ)言，這種融合、這份共鳴、這般碰撞，我想基調(diào)是和諧的，音符是溫潤(rùn)的。

　　作為保山唯一一所綜合性本科高校，保山學(xué)院一直以來(lái)特別重視藝術(shù)教育。早在16年前，學(xué)校大學(xué)生合唱團(tuán)在全國(guó)群眾歌詠比賽中就榮獲金獎(jiǎng)。此后，學(xué)校把音樂(lè)學(xué)作為重點(diǎn)學(xué)科來(lái)建設(shè)，先后獲得省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)等10余項(xiàng)省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程獎(jiǎng)勵(lì)，并先后培養(yǎng)了張曉嬌、張曉嫻、孔慶學(xué)、錢(qián)樹(shù)林等在省內(nèi)外有一定知名度的青年歌手。更多的音樂(lè)學(xué)子，畢業(yè)后在全市音樂(lè)界盡心盡力，許多已成為骨干，為保山的音樂(lè)事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。

　　此次音樂(lè)會(huì)，旨在通過(guò)音樂(lè)的魅力，借助新年這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，向全市人民匯報(bào)學(xué)校多年來(lái)音樂(lè)教育的成果，同時(shí)也作為一份有情有義的新年禮物奉獻(xiàn)給大家，也接受觀眾、聽(tīng)眾朋友們的檢閱!

　　在樂(lè)章構(gòu)成及內(nèi)容分配上，音樂(lè)會(huì)一方面注重了經(jīng)典樂(lè)章的呈現(xiàn)，譬如《祖國(guó)頌》《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》和《春節(jié)序曲》，宏闊、大氣、熱烈;另一方面又關(guān)注到不同觀眾、聽(tīng)眾的接受心理，把傳統(tǒng)繼承與現(xiàn)代元素有機(jī)結(jié)合在一起，多角度、全方位釋放和展現(xiàn)音樂(lè)的魅力。譬如《月夜》《帶你到山頂》《花橋流水》《黃浦江深》等曲目，既清新浪漫又時(shí)尚活潑，深受年輕人的喜愛(ài)。音樂(lè)本質(zhì)上是一種帶著靈魂和個(gè)性飛翔的藝術(shù)，在寫(xiě)實(shí)大于意會(huì)、功利越過(guò)情思的歲月里，如果有這么一個(gè)清新的夜晚，有這么一種靈動(dòng)的音樂(lè)，讓靈魂靠近，那怕就靠近那么一點(diǎn)點(diǎn)，是否也是一種境界呢?我們想是的。

　　青青子衿，悠悠我心。今有嘉賓，鼓瑟吹笙。在我國(guó)古代，人們認(rèn)為四季各有神仙掌管。每逢春這一天，有天子樹(shù)青旗、著青衫、赴東郊迎春神，或者把著春裝的青年人從東郊外迎進(jìn)城來(lái)的風(fēng)俗，代代相傳。

　　《詩(shī)經(jīng)》里的《子衿》把“青衿”作為春天顏色的象征，用呼喚的口吻表達(dá)少女盼望春神來(lái)臨的心情。到了三國(guó)時(shí)代的曹操，他在《短歌行》里借《子衿》詩(shī)句，表達(dá)對(duì)賢才的渴求。語(yǔ)氣婉轉(zhuǎn)，情味深細(xì)，起到了他原來(lái)頒布的《求賢令》之類(lèi)的政治文件所不能達(dá)到的效果。

　　音樂(lè)會(huì)上，“青青子衿”新年音樂(lè)會(huì)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)再次對(duì)《子衿》和《短歌行》進(jìn)行了改編創(chuàng)作，作為音樂(lè)會(huì)的主題，情在與大家一起迎春納福，意在期待來(lái)年我們的學(xué)校、我們的保山、我們的祖國(guó)繁榮昌盛，人才輩出。

　　一曲終了，余音猶在。走出音樂(lè)廳，盡管冬夜的寒意仍撲面而來(lái)，但我們的心里似乎已傳導(dǎo)著一陣陣春天的氣息。這是春天的呼喚!也是春天向我們發(fā)出的邀請(qǐng)!

　　（蘇文斌）