本網(wǎng)訊      11月19日至20日，隆陽區(qū)金雞鄉(xiāng)中心學(xué)校舉行中青年教師“生態(tài)課堂”教學(xué)競賽活動。

        本次競賽采取“同課異構(gòu)”的方式進(jìn)行，數(shù)學(xué)為四年級“條形統(tǒng)計圖”，語文為五年級口語交際“健康小顧問”。競賽活動按“說課—上課—反思”的順序進(jìn)行：10名參賽選手進(jìn)行課前說課，課堂教學(xué)展示，最后按照“亮點(diǎn)+敗筆+再教建議”的格式撰寫參賽課例執(zhí)教的教學(xué)反思，完成后交由評委組評分。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師能創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的過程，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中掌握條形統(tǒng)計圖的相關(guān)知識。口語交際課堂中，教師引導(dǎo)學(xué)生以“健康知識”為載體，在師生間、生生間的多條交際途徑中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，不斷提升學(xué)生文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。在三個環(huán)節(jié)中10名教師展示了各具特色的教學(xué)風(fēng)采。通過角逐，共產(chǎn)生一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。保山學(xué)院教育學(xué)院的兩名教師參與此次活動，此次活動共有近40名教師參與觀摩。

　　會后，與會教師開展了議課活動。今后，該校將結(jié)合保山學(xué)院教育學(xué)院兩名教師的意見、建議，結(jié)合本鄉(xiāng)課題研究成果推廣情況通過“發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、存在問題、分析成因、今后措施”的環(huán)節(jié)，既讓教師們發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自身存在的不足，吸取他人之長補(bǔ)己之短，又能讓各小學(xué)找準(zhǔn)以后教改、教學(xué)、教研的方向及措施，群策群力構(gòu)建“生態(tài)課堂”。 （劉偉燕）