崇德立志，提高思想道德素質(zhì)

　　大力宣傳教育系統(tǒng)愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。2012年，開展了優(yōu)秀教師、捐資助學(xué)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人評選表彰工作，共評選表彰市級優(yōu)秀教師100名，捐資助學(xué)先進(jìn)單位8個(gè)，捐資助學(xué)先進(jìn)個(gè)人11人。標(biāo)本兼治，樹立教師良好形象。全市教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的各項(xiàng)要求，把師德師風(fēng)建設(shè)同科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡等活動(dòng)緊密結(jié)合，開展以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的師德教育活動(dòng)和新一輪教育思想大討論活動(dòng)。啟動(dòng)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，積極開展職業(yè)道德教育，引導(dǎo)廣大教師依法執(zhí)教，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，為人師表。嚴(yán)格教師考核制度。把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于教師使用、培養(yǎng)、管理的全過程，把師德表現(xiàn)作為業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要條件，對教師實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。

　　更新觀念，做強(qiáng)做優(yōu)骨干隊(duì)伍

　　根據(jù)市人民政府與上海外國語大學(xué)簽訂的幫扶協(xié)議，先后選派了140名中學(xué)英語學(xué)科帶頭人到上海外國語大學(xué)進(jìn)行為期3個(gè)月的脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。認(rèn)真實(shí)施“省級中小學(xué)名師工作室建設(shè)”項(xiàng)目和“未來教育家成長”計(jì)劃，評選和認(rèn)定了一批市級學(xué)科帶頭人和市級骨干教師，打造骨干群體和“領(lǐng)軍人物”。出臺(tái)《保山市中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師管理辦法》，按照市縣共管、以縣為主的原則，指導(dǎo)縣區(qū)加強(qiáng)對現(xiàn)有學(xué)科帶頭人和骨干教師的跟蹤考核，促進(jìn)其發(fā)揮引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用。目前，全市共選拔培養(yǎng)了國家級骨干教師15名、省級學(xué)科帶頭人15名、省級骨干教師84名、省級農(nóng)村教學(xué)骨干269名，市級學(xué)科帶頭人244名、市級骨干教師769名、市級中學(xué)英語學(xué)科帶頭人120名，省級名校長7名、市級名校長62名、9個(gè)學(xué)科設(shè)立了省級中小學(xué)名師工作室。

　　多管齊下，完善教師補(bǔ)充機(jī)制

　　做好適應(yīng)教育發(fā)展的教師補(bǔ)充規(guī)劃，創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，拓寬教師補(bǔ)充渠道，落實(shí)和完善教師補(bǔ)充長效機(jī)制。堅(jiān)持一般教師公開招考，緊缺專業(yè)教師特殊招聘的原則，通過常規(guī)補(bǔ)充、“特崗計(jì)劃”、免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)和緊缺專業(yè)教師直接到重點(diǎn)高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生等多種途徑做好教師隊(duì)伍補(bǔ)充工作。完善教師“縣管校用”機(jī)制。由縣（區(qū)）教育行政部門負(fù)責(zé)所屬中等職業(yè)、中小學(xué)和幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)工作，依法履行招聘錄用、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、調(diào)配交流和考核等管理職能。建立教師準(zhǔn)入和退出機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行教師資格準(zhǔn)入制度，凡擔(dān)任教師，必須符合國家規(guī)定任職資格標(biāo)準(zhǔn)，依法取得教師資格證書�！笆濉币詠恚舱J(rèn)定教師資格5723人，其中高中、中專教師資格認(rèn)定1103人。

　　均衡發(fā)展，推行教師交流制度

　　市、縣（區(qū)）教育行政部門，按照編制部門核定的教師編制總數(shù)，根據(jù)所轄學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，均衡配置師資力量，解決義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性缺員的問題。積極推動(dòng)中小學(xué)教師在校際、區(qū)域之間合理流動(dòng)，鼓勵(lì)教師由超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動(dòng)，城鎮(zhèn)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)校向薄弱學(xué)校流動(dòng)，促進(jìn)教育人才資源的合理配置，提高教師資源的使用效益。自2014年開始，建立了“城鎮(zhèn)中小學(xué)教師在評聘中、高級職務(wù)（職稱）時(shí)，要具有一年以上在農(nóng)村學(xué)校任教（支教）經(jīng)歷”的制度。

　　創(chuàng)新培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

　　采取走出去、請進(jìn)來等形式，積極創(chuàng)造條件，為教育行政管理干部、校長和教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)。選送300名中小學(xué)校長外出參加各類高級研修。邀請國內(nèi)外專家培訓(xùn)全市100多名中小學(xué)校長和市教育行政管理干部、副校長、教導(dǎo)主任、班主任、縣（區(qū)）教研人員、語數(shù)外學(xué)科教研組長及部分中心學(xué)校校長，共3000多人。邀請上海外國語大學(xué)專家對700多名中學(xué)英語教師進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。認(rèn)真做好“國培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”的培訓(xùn)組織管理工作，引領(lǐng)教師全員培訓(xùn)工作。與共青團(tuán)保山市委等部門合作，拓展教師培訓(xùn)對外合作領(lǐng)域，共同做好“苗圃行動(dòng)”、“美麗中國”等項(xiàng)目工作。認(rèn)真做好中小學(xué)教師履職晉級培訓(xùn)及考試工作，每年近7000人參加履職晉級培訓(xùn)。（羅正林）