本網(wǎng)訊 近日，全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部課題，“以‘語文素養(yǎng)—養(yǎng)成’為核心的小學語文課程，深度開發(fā)研究”子課題交流研討活動在江蘇省太倉市瀏河鎮(zhèn)太倉明德小學舉辦，隆陽區(qū)教育局教研室“小學生‘生態(tài)語文’素養(yǎng)養(yǎng)成的實踐研究”課題組結合研究情況，精選了《小學“生態(tài)課堂”的幾種導入方法探析》、《用“以學定教”構建“生態(tài)課堂”的策略探析》、《蘇教版小語習作“用兒童的話寫兒童的事”的實踐研究》、《試析在小學語文自主學習中構建“生態(tài)課堂”》、《蘇教版小學語文“主問題”教學的有效性研究》、《合理建設學習小組，實現(xiàn)班班“小班化”教學》、《<梅蘭芳學藝>教學設計》等七篇課題研究成果參加了交流展示，獲得了與會專家和總課題組的好評和表彰。（楊洪定）
責任編輯：錢秀英 編輯：錢秀英
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