青少年是國家的希望，民族的未來。但近年來，我國青少年犯罪率出現(xiàn)長時(shí)間的持續(xù)性增長，青少年違法犯罪已成為我國日益嚴(yán)重的社會問題，是當(dāng)今世界各國所共同面臨的社會難題，有人將其與環(huán)境污染、吸毒販毒并列為“世界三大公害”，它不僅影響了未成年人的健康成長，而且影響著社會的穩(wěn)定和精神文明建設(shè)。

　　青少年犯罪有其自身、家庭、學(xué)校、社會和司法等多方面的原因，各級各部門及廣大青少年要采取自身預(yù)防、家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防、社會預(yù)防和司法預(yù)防等多種預(yù)防方法，進(jìn)行綜合治理。作為婦聯(lián)組織來說，筆者認(rèn)為家庭教育在預(yù)防青少年犯罪中具有極其重要的重要，預(yù)防和減少青少年犯罪要從家庭教育抓起。

　　一、家庭教育在預(yù)防青少年犯罪中的重要作用

　　家庭是最小的社會細(xì)胞，一般說來人都是出生和生活在一個(gè)家庭里。家庭是人生中的第一所學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師，父母的舉止言行和教育方法對孩子的成長有著重大影響。社會學(xué)認(rèn)為，教育功能又稱社會化功能，它包括傳授生活知識和灌輸?shù)赖掠^念，指導(dǎo)個(gè)人行為及社會責(zé)任等。一個(gè)人的社會化過程,不論在哪一階段，家庭的作用都是很重要的，特別是兒童期的社會化，是人一生中社會化的關(guān)鍵時(shí)期，而這一時(shí)期的社會化責(zé)任是由家庭完成的。在家庭中,兒童與親人之間建立親密的感情聯(lián)系，學(xué)語言，學(xué)社會規(guī)范，學(xué)社會文化與自己的行為準(zhǔn)則。同時(shí)賦予個(gè)人一連串的先賦社會地位：年齡、性別、價(jià)值觀念、階層、宗教信仰等，甚至于個(gè)人興趣愛好、價(jià)值觀念、生活習(xí)慣、個(gè)人的各種心理態(tài)度及行為養(yǎng)成、人性人格的發(fā)展、情感發(fā)泄、愛情的培植與表現(xiàn)、精神的安慰等。

　　社會學(xué)關(guān)于家庭教育功能的論述，再次說明家庭的教育作用對個(gè)人發(fā)展的重要影響作用，是人一生中社會化的關(guān)鍵時(shí)期。家庭對每個(gè)人來說，是人生的起點(diǎn)，生活和休息的港灣。每個(gè)孩子的成長都離不開父母的養(yǎng)育、教導(dǎo)和關(guān)愛，父母的言傳身教對孩子的健康成長至關(guān)重要。父母與孩子時(shí)常交流、溝通，給予關(guān)愛，孩子就有愛心、同情心和責(zé)任感。孩子健全的人格確立，須臾離不開父母的呵護(hù)和關(guān)愛。給孩子一個(gè)親密的擁抱，一個(gè)幸福的微笑，一個(gè)關(guān)注的眼神，一次傾心的交談，甚至是一次適時(shí)的、恰當(dāng)?shù)呐u，都會讓孩子感覺到父母在關(guān)注他、愛他。父母為家庭安寧幸福所付出的努力，對社會、對家庭的責(zé)任感都會在孩子的心目中形成無形的力量，幫助他健康幸福地成長。家庭安寧則社會安寧，家庭和諧則社會和諧。因此，家庭是青少年性格、人格教育發(fā)展的場所。但如果家庭結(jié)構(gòu)失調(diào)、破裂，家長不良言行的污染、教育不當(dāng)?shù)龋伎蓪?dǎo)致家庭教育缺陷。家庭教育缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎(chǔ)，潛伏著使青少年走上違法犯罪道路的危機(jī)。犯罪生物學(xué)派認(rèn)為犯罪父母可能有犯罪子女。據(jù)查，在劍橋的研究中，一項(xiàng)研究結(jié)論是：有犯罪父親的少年犯罪人的數(shù)量，是沒有犯罪父親的少年的兩倍。前蘇聯(lián)學(xué)者A.H.多爾戈娃在長期對個(gè)性進(jìn)行犯罪學(xué)研究的結(jié)果表明，家庭對少年將來的命運(yùn)有決定性的影響。

　　二、家庭教育缺陷對青少年犯罪的影響

　�。ㄒ唬┘彝ソY(jié)構(gòu)不健全

　　家庭結(jié)構(gòu)不健全是指家庭出現(xiàn)夫妻雙亡，或一方亡故、分居、離婚、再婚、在押等情況而造成家庭結(jié)構(gòu)的破裂，這樣常常使傳統(tǒng)家庭的幫助、保護(hù)和監(jiān)督功能趨于弱化。不健全的家庭有可能對青少年造成重大的不良影響，使他們無法享受正常家庭的溫暖和關(guān)心，過早地失去父母的關(guān)愛，有的甚至失去了經(jīng)濟(jì)上的依靠。這會阻礙青少年的健康成長，誘發(fā)青少年的違法犯罪。一位西方學(xué)者曾斷言：“父母離婚對子女造成的傷害僅次于死亡�！苯Y(jié)構(gòu)不健全的家庭對青少年犯罪的誘發(fā)作用可以從以下幾方面來理解：

　　1、家庭關(guān)愛的缺失造成青少年心靈扭曲。在青少年教育中，父母是第一位老師。一個(gè)和諧、良好的家庭，能夠讓青少年體會到親情的可貴，增強(qiáng)他們對社會的信任。如果家庭結(jié)構(gòu)破裂，往往是父母感情破裂、婚姻失敗、家庭失和，以致放棄對子女的撫養(yǎng)義務(wù)，使子女得不到正常的父愛和母愛，得不到良好的家庭教育，青少年的心靈將遭到致命的摧殘。一些孩子從小目睹了父母是如何從和睦恩愛走向誓不兩立，從而會使他們懷疑人間的真情，覺得世界是如此不可靠，人與人之間如此不值得信任，很難樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。長期內(nèi)心痛苦，心理失衡，使他們漸漸產(chǎn)生心理偏差，形成變態(tài)人格，很難融合到正常的社會中去。這部份孩子的心理狀態(tài)是孤僻、冷漠和封閉，不愿和人交往，在遇到問題的時(shí)候，不愿和人交流，而是閉門苦思，在心理上無法得到平衡的時(shí)候，很可能采取極端的手段去處理問題。一些殘缺家庭的孩子，由于缺少關(guān)愛與社會化的教育，很容易在內(nèi)心世界形成一種暴力傾向，也容易走上違法犯罪道路。

　　2、容易受到不良環(huán)境的影響。不良環(huán)境的影響，主要是來自文化市場的黃色污染、以暴力團(tuán)伙犯罪為主的“黑色”污染和以毒品犯罪為主的“白色”污染三個(gè)途徑。一些殘缺家庭中的青少年，由于缺少家庭的溫暖和應(yīng)有的關(guān)心，他們很可能在社會上去尋找朋友的慰藉，于是他們很容易成為違法犯罪團(tuán)伙獵取的對象，受到誘惑與利用；由于心情憂郁、精神空虛，很可能沉溺于黃色書刊、淫穢錄像以及網(wǎng)絡(luò)中，甚至吸毒、酗酒、性放縱等。

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　　——溺愛放縱。這種教育方式表現(xiàn)為在一些物質(zhì)生活比較優(yōu)越的家庭中，有的父母將自己的孩子視如掌上明珠，一味滿子女在物質(zhì)和生活上的任何需求，造成“親情過剩”，卻忽視了給他們良好的精神食糧。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在城市獨(dú)生子女率占50%。這些“小皇帝”從小嬌生慣養(yǎng)，要啥有啥，要啥給啥，使孩子從小養(yǎng)成好逸惡勞，追求享樂的不良習(xí)慣，并普遍存在孤僻、內(nèi)向、驕橫、脆弱的心、性格特點(diǎn)，一旦遇到外界不良的誘因，便會導(dǎo)致違法犯罪。

　　——粗暴生硬。這種教育方式表現(xiàn)為家庭對子女的期望值過高，但又缺乏科學(xué)的、正確的教育方法。當(dāng)子女達(dá)不到自己的期望或者發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤或有劣跡時(shí)，不是說服教育，而是墨守“不打不成材”的信條，不分青紅皂白地對孩子打罵、不讓吃飯、罰跪、捆吊、拷打、關(guān)禁閉甚至趕出家門。使孩子和父母感情破裂，形成情緒對立、互不信任的局面。造成孩子性格孤僻、冷漠、脾氣暴躁、情緒自卑、行為自私，流落到社會上去找小兄弟取得“同情”“溫暖”，性格逐步顯示出粗暴和攻擊性，極易在其他人的教唆、引誘、威脅下墮落成罪犯。

　　——自由放任。這主要表現(xiàn)為父母忙于自身的工作和應(yīng)酬等,無暇顧及子女，放任自流。特別是在農(nóng)村或者城市中部份經(jīng)商或父母文化程度較低的家庭中，父母法制觀念淡薄，受“拜金主義”影響，只注意滿足孩子的物質(zhì)需要而忽視思想道德教育。據(jù)調(diào)查，個(gè)體工商業(yè)者、出租車司機(jī)、包工頭家庭子女違法犯罪率較高，主要原因在于他們很少在家，即使在家也由于奔波勞累，回家后倒頭就睡，很少有時(shí)間和精力花在對子女的關(guān)心和教育上。這種家庭教育方式容易使家庭成員之間關(guān)系冷漠、疏遠(yuǎn)、互不關(guān)心，使孩子形成扭曲的心態(tài)，性格內(nèi)向、怪癖、冷酷、自私。一旦受到外界刺激，易產(chǎn)生偏激行為而導(dǎo)致違法犯罪。

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　　——父母有不道德行為。未成年人好奇心強(qiáng)，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力較弱。所以父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫嫖娼等不良惡習(xí)，都會給子女以暗示的影響，并使他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕育下違法犯罪的種子。

　　——惡劣的家庭氣氛。家庭成員之間特別是夫妻之間經(jīng)常充斥著吵架、指責(zé)、揭短、廝打，孩子沒有歡樂，享受不到父愛、母愛和家庭的溫馨，有的只是恐懼、憂慮和失望。在這樣家庭成長的子女往往性格內(nèi)向、孤僻自卑或向攻擊敵視方向發(fā)展。子女為逃避這種不祥和的家庭氣氛，極易走上違法犯罪的道路。

　　——極度貧困的家庭。從近幾年來的刑事犯罪案件來看，因?yàn)樨毨Ф鴮?dǎo)致青少年財(cái)產(chǎn)型犯罪已成為一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)。有的家庭由于父母的工作壓力較大或者父母雙方都下崗，還有的是父母患有精神等方面的疾病，家庭條件極度貧困，這樣容易使孩子在同齡人中產(chǎn)生自卑感，形成孤僻、內(nèi)向的性格。為了滿足自己從家庭中無法得到的物質(zhì)欲望，有的孩子往往容易鋌而走險(xiǎn)，走上犯罪的道路。農(nóng)村剩余勞動力的不斷增加，教育經(jīng)費(fèi)的膨脹，使越來越多的農(nóng)村青少年加入打工行列。這些人本身缺乏基本的生存技能卻擺脫不了豐富多彩的城市生活帶來巨大的誘惑，當(dāng)現(xiàn)實(shí)的困境無法擺脫時(shí)就會很容易滑向犯罪的深淵。

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　　——家庭成員文化水平不高。有的家長文化水平不高，又不注重自己的素質(zhì)的提高，在這樣的環(huán)境中長大的孩子，有可能受到不良影響，容易導(dǎo)致失范行為。在青少年犯罪的事例中，有很多來自父母文化水平低的家庭。由于青少年自身文化水平低導(dǎo)致犯罪的更多。

　　——家庭文化活動不高雅。家庭文化活動單調(diào)、品位不高，多以看電視、打麻將為主，文化消譴性強(qiáng)，缺乏知識性、趣味性的家庭文化活動。有的家庭甚至傳播淫穢書刊，盛行賭博，出現(xiàn)“人手不夠孩子湊”的現(xiàn)象，導(dǎo)致孩子逐漸走上犯罪的道路。有的家庭從事違法的犯罪活動，孩子從小受到負(fù)文化熏陶，長大后很容易成為“繼承人”，子繼父業(yè)，從而走上犯罪道路。

　　——家庭民主氣氛不正常。隨著改革開放的發(fā)展，很多家庭內(nèi)部也變得越來越民主。但有的家庭過于民主，對子女的生活和學(xué)習(xí)從不過問。而有的家庭還受封建統(tǒng)治思想的影響，把子女當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)，實(shí)行家長的絕對統(tǒng)治，對子女的一切言行都完全控制，抑制了子女的本性，導(dǎo)致逆反心理的形成。這樣家庭的孩子，有些忍受不了父母的統(tǒng)治而離家出走，從而導(dǎo)致犯罪。

　　三、家庭教育對青少年犯罪的預(yù)防措施和對策

　　家庭是培養(yǎng)青少年健康成長的重要基石，家庭是建立健全家庭、學(xué)校、社會“三位一體”科學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)體系的最重要環(huán)節(jié)。只有充分發(fā)揮家庭對青少年教育的積極作用，才能將青少年培養(yǎng)成身心健康的有用之人。筆者認(rèn)為，充分發(fā)揮家庭對青少年健康成長的積極作用，應(yīng)從以下幾方面著手：

　�。ㄒ唬┨岣呋橐鲑|(zhì)量，協(xié)調(diào)好家庭關(guān)系。家庭對孩子來說，至關(guān)重要。青少年不僅要從家庭得到物質(zhì)生活條件，也要從家庭得到精神生活的滿足。而父母是孩子的依靠，父母關(guān)系緊張，甚至破裂，以至離異，對孩子來說，是極大的打擊和傷害。雖然父母的離婚不以青少年的意志為轉(zhuǎn)移，但家庭成員在建立家庭前，每個(gè)人對婚姻、家庭都要持慎重、負(fù)責(zé)的態(tài)度；一旦建立家庭，就要為配偶、子女盡責(zé)、履行家庭義務(wù)，不應(yīng)輕率離異。為了減少父母離異對孩子的打擊和傷害，父母在戀愛、結(jié)婚時(shí)就應(yīng)該持審慎的態(tài)度，努力提高婚姻質(zhì)量，使婚姻的締結(jié)建立在堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)之上，努力減少因婚姻質(zhì)量問題而出現(xiàn)的離婚現(xiàn)象。同時(shí)，婚姻管理部門要認(rèn)真對待登記結(jié)婚和辦理離婚，切實(shí)調(diào)查了解雙方情況，特別是感情基礎(chǔ)，而不能走過場，要對雙方進(jìn)行法制教育和倫理道德教育，幫助其樹立正確的婚姻家庭觀，幫助其正確地處理夫妻關(guān)系、父母子女關(guān)系，在處理離婚問題時(shí)要慎重，尤其是有尚未成年子女的夫妻離婚更要慎重；人民法院對起訴離婚案件，應(yīng)認(rèn)真做好調(diào)解工作，認(rèn)真調(diào)查子女的狀況，在判決解除婚姻關(guān)系時(shí)，應(yīng)首先考慮未成年子女的權(quán)益，妥善安排其學(xué)習(xí)、生活；要嚴(yán)格執(zhí)行《婚姻法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，切實(shí)依法保護(hù)青少年的合法權(quán)益，保護(hù)青少年的身心健康；對失去家庭溫暖、失去父母關(guān)愛、失去家庭保護(hù)的青少年，有關(guān)基層組織及近親屬，應(yīng)予以特別關(guān)心、教育和保護(hù)，幫助其解決實(shí)際困難，防止他們走上違法犯罪道路。

　�。ǘ┳⒅亟逃椒ǎ岣呒医藤|(zhì)量。中國科學(xué)院心理學(xué)教授王極盛曾對北京1800多名家進(jìn)行長近3年的跟蹤調(diào)查，結(jié)果2/3的家庭教育不當(dāng)。因此在家庭教育中采取正確的方法，是減少青少年犯罪的重要方面。在家庭教育中，家長要注重掌握科學(xué)的教育方法，對孩子進(jìn)行科學(xué)教育和正確引導(dǎo)。一是父母必須了解和尊重子女。要了解和尊重他們在生理和心理急劇變化時(shí)期的特征與要求，因“齡”施教，對他們給予學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的關(guān)心，精神上的鼓勵(lì)和誘導(dǎo)；二是對青少年知識進(jìn)行全方位的教育，不能有所偏廢。要加強(qiáng)對子女進(jìn)行基本生活技能的培養(yǎng)，要提高子女生活自理、獨(dú)立生活的能力，使其學(xué)會在逆境中求生存、圖發(fā)展的本領(lǐng)。要把道德教育放在家庭教育的首位，從小對子女灌輸為人處世的優(yōu)良美德和高尚情操，教育他們恪守人類社會共同生活準(zhǔn)則和社會主義社會的倫理道德和法律規(guī)范，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成小到遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守和維護(hù)公共秩序，大到遵守國家法律、法規(guī)。要對其進(jìn)行愛國主義教育，繼承中華民族的優(yōu)秀道德文化傳統(tǒng)的教育，使他們正確對待人生，培養(yǎng)艱苦奮斗、助人為樂、謙虛謹(jǐn)慎、忠誠老實(shí)的美德，養(yǎng)成自覺抵制各種腐朽觀念和生活方式的良好習(xí)慣，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識社會生活中的腐敗消極現(xiàn)象。同時(shí)，要正確對待子女出現(xiàn)的錯(cuò)誤，加以正確的引導(dǎo)，不能出現(xiàn)問題后要么不管不顧，要么就大打出手。而且父母對子女的教育方式應(yīng)該前后一致，不能自相矛盾，否則會讓孩子茫然不知所措。

　�。ㄈ┨嵘议L素質(zhì)，規(guī)范家長行為。家長的不文明行為，不良嗜好，違法犯罪行為，無疑是子女違法犯罪的誘導(dǎo)因素，因此，規(guī)范家長行為也是預(yù)防青少年犯罪的必要措施。為人父母者，首先要自尊、自律、學(xué)法、知法、守法，不做違法亂紀(jì)的事，更不能有犯罪行為。其次要不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，不做有背人倫道德的事，禁止酗酒、賭博和不健康、不正常的性生活，以免給孩子造成心理上的畸形、生理上的反常和錯(cuò)誤的認(rèn)識。

　�。ㄋ模└纳萍彝キh(huán)境，增加溝通了解。父母之間要互敬互愛，互諒互讓，保持恩愛的夫妻關(guān)系；父母與長輩之間，要互相尊重，互相理解，長輩要愛護(hù)晚輩，晚輩要孝順長輩；父母與鄰里之間要和平共處，互相幫助；父母對子女要平等相待，多一分體貼，少一些訓(xùn)斥；多一分愛護(hù)，少一些冷淡；多一分理解，少一分專橫。家庭成員之間形成親密、鼓勵(lì)、支持的氛圍對培養(yǎng)孩子樂觀、向上、自信的性格非常重要。有些家長綜合素質(zhì)較高、淡吐文雅、舉止彬彬有禮，而且感情融洽、和睦相處，家庭充滿了溫馨、愉快，在這種家庭環(huán)境中成長起來的青少年，絕大多數(shù)具有良好的個(gè)性品質(zhì)。相反，有的家長當(dāng)著孩子的面，經(jīng)常吵鬧、打仗，甚至隨意打罵、懲罰沒有出錯(cuò)的子女，在這種惡劣的家庭環(huán)境影響下，子女易養(yǎng)成急躁暴虐或自卑猥瑣的性格。因此，為了孩子的健康成長，要努力創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

　�。ㄎ澹I造良好文化氛圍，促進(jìn)共同進(jìn)步。首先要提高父母和子女的文化知識水平。父母應(yīng)盡義務(wù)讓子女完成基本的教育；父母自身也應(yīng)不斷提高自己的知識水平，身體力行的感染自己的子女，從而共同進(jìn)步。其次要提高家庭文化品位，進(jìn)行一些有意義的文化活動，這樣就可以增強(qiáng)青少年抵御社會消極腐朽思想影響的能力，從而有效地減少青少年犯罪的發(fā)生，又可以形成其樂融融的家庭氛圍，共同提高家庭文化品位。最后父母和子女間應(yīng)該保持民主、平等、相互尊重的關(guān)系，這既有利于孩子良好性格的形成，又可最大限度地發(fā)揮其潛能。為其全面發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。實(shí)踐證明生活在輕松、愉快的心理環(huán)境中的孩子，情緒穩(wěn)定、性格開朗、意志堅(jiān)強(qiáng)、有自信心，具有積極的、友善的性格，并具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和創(chuàng)造性�？傊�，營造良好的文化氛圍，使孩子置身期間，使其能得到賞心悅目的精神享受，收到審美情趣的熏陶，從而產(chǎn)生積極向上的動力，形成正確的人生觀、審美觀，而且青少年接受新興事物特別快，良好的家庭文化氛圍，有利于家庭成員互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　值得指出的是：家庭教育的關(guān)鍵是家長，而要提高家庭教育水平，必須向廣大家長宣傳普及家庭教育的正確思想和科學(xué)知識，通過舉辦各種類型的家長學(xué)校進(jìn)行班級授課；開設(shè)家庭教育咨詢服務(wù)站；設(shè)立“家庭教育熱線電話”；開展家教講座等，為家長們答疑解難，從而提高家長的綜合素質(zhì)，預(yù)防青少年犯罪。而且學(xué)校也應(yīng)利用教學(xué)優(yōu)勢，對學(xué)生開展相應(yīng)的課程指導(dǎo)；大眾傳媒也應(yīng)發(fā)揮好正確的引導(dǎo)作用，從而減少青少年犯罪的發(fā)生。對一些家庭特別貧困或父母都下崗的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該給予特殊的照顧和關(guān)注，社會也應(yīng)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會和培訓(xùn)使下崗職工能夠再就業(yè)。

　　青少年是祖國的希望與未來，只有他們能健康成長，國家才有希望，社會才能和諧進(jìn)步！這就要求我們的家長勇于擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)起家庭的責(zé)任，而不要讓我們的孩子誤入“歧途”以后，一味把責(zé)任推給學(xué)校和社會。筆者呼吁天下父母們，要有高度的家庭責(zé)任感，要對孩子負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、更要對社會負(fù)責(zé)。只注重物質(zhì)，不注重教育，甚至兩者皆不顧，或者只管自己輕松、解一時(shí)之快，而忽視自己的孩子，這都有違于中華民族的傳統(tǒng)美德。在望子成龍，望女成鳳美好的期待下，父母們共同承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，不斷提高自身素質(zhì)，更新教育觀念、注重教育方法，讓自己的孩子沿著正確的人生軌跡前行，共同追尋美好的明天！（保山市婦女聯(lián)合會 趙嬡 ）