一、由“被動聽”向“主動學(xué)”轉(zhuǎn)變
一是加強(qiáng)專項行動內(nèi)容學(xué)習(xí)。工作開展以來，多次召開會議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)上級公安機(jī)關(guān)工作部署及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神。使民警充分認(rèn)識到開展“緝槍治爆專項行動”和“教育感化深挖犯罪工作”的重要性、必要性，切實把思想和行動迅速統(tǒng)一到公安部和廳黨委的部署要求上來；二是始終堅持眼睛向內(nèi)查找問題。嚴(yán)格執(zhí)行中央政法委“四個一律”和公安部、省廳的禁令警規(guī)，以鐵的紀(jì)律打造鐵的隊伍。 加強(qiáng)對民警的忠誠、敬業(yè)教育，增強(qiáng)工作責(zé)任心。積極引導(dǎo)廣大民警牢固樹立理性、平和、文明、公平、公正和人權(quán)的觀念，打牢立警為公、執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，切實加強(qiáng)公安監(jiān)管隊伍規(guī)范執(zhí)法和紀(jì)律作風(fēng)教育。2012年看守所被市公安局授予集體三等功。
二、由“靠制度”向“憑感情”轉(zhuǎn)變
在新形勢新任務(wù)面前，該所以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把“以人為本”的理念落到實處。工作中認(rèn)真落實身心康復(fù)、就業(yè)安置、回歸社會的工作要求。利用各種文化資源，在監(jiān)所里營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每年該所都從自己的經(jīng)費里面拿出2萬多元，購買各種專業(yè)書籍，讓在押人員在所內(nèi)學(xué)習(xí)一技之長。施甸縣圖書館在該所設(shè)立了施甸縣圖書館分館，讓在押人員可以大量的閱讀各類名著，充實精神世界，我所還結(jié)合實際創(chuàng)辦了書法、美術(shù)等工作室；為舒緩在押人員緊張急躁情緒，購置于丹教授、老子、莊子等名家講座碟片播放，還適時開展“音樂心理療法”；為使在押人員不與社會脫節(jié)，每天召集他們收看《新聞聯(lián)播》及中央電視臺的有關(guān)節(jié)目；為保障在押人員身體健康，每天早晚做廣播體操、晨跑、消毒殺菌等。吸毒人員張某入所時，體弱多病，瀕臨死亡，通過看守所管理教育一段時間后，他和常人一樣健康，家屬入所含淚感謝，“給予了我兒子第二次生命”。
三、由“常規(guī)化”向“精細(xì)化”轉(zhuǎn)變
該所實現(xiàn)了對社會開放工作的精細(xì)化。聘請?zhí)匮O(jiān)督員7人，到監(jiān)所開展巡查監(jiān)督工作；在騰訊官方微博開設(shè)“施甸看守所在線”，自覺接受網(wǎng)民及社會各界評議與監(jiān)。還推出多項便民利民措施，開通單、雙向視頻會見，解除社會對監(jiān)所的猜疑，取得了良好的社會效果。在宣傳上他們做到了全員發(fā)動，不漏一人，不留死角，組織由家屬代表、律師、辦案部門、人大政協(xié)代表、群眾代表為主常態(tài)化開放工作，聽取各方工作意見和建議，調(diào)整監(jiān)所一段時間傾向性問題。
四、由“集體管”向“個人包”轉(zhuǎn)變
每一個新入所的犯罪嫌疑人，都由專門負(fù)責(zé)的民警對其進(jìn)行思想教育，通過面對面的談話和接觸，讓他們對自己犯下的過錯有深刻的認(rèn)識，學(xué)習(xí)相關(guān)法律和政策；幫助他們解決一些后顧之憂，主動走訪在押人員家屬，為他們提供一些力所能及的幫助。根據(jù)不同門類的在押人員，管教民警均會采取不同的教育管理措施，同時結(jié)合每個在押人員的個性特征和心理活動軌跡、現(xiàn)實表現(xiàn)特征等，進(jìn)行個性化管理教育和疏導(dǎo)，效果明顯、成效顯著。刑滿釋放人員單某拿來本地特產(chǎn)一定讓管教民警嘗嘗，其實嘗的是心意、嘗的是感恩。
施甸縣看守所立足實際，管理、教育和服務(wù)并重，為構(gòu)建和諧監(jiān)所、陽關(guān)監(jiān)所、平安監(jiān)所不斷創(chuàng)新。（和萬友）
