一是充實人員求突破。調(diào)整充實了市教研所教科研力量，建立健全了各職能辦公室的職能職責，做到“有人辦事、有人督導(dǎo)、有人考核”，全力在教研工作、高中課改、初中教育評價改革、課題研究、教育信息服務(wù)特別是加大課堂教學研討方面尋求新突破。

　　二是強化管理增活力。著力探尋能更好地促進教研所工作的機制和方略，結(jié)合實際將行之有效的好的做法及經(jīng)驗用制度的方式固定下來并建立長效機制，在狠抓制度上下功夫，在務(wù)求實效上做文章，不斷盤活教研所現(xiàn)有工作格局，著眼新目標、實現(xiàn)新跨越。

　　三是加大研討抓實效。圍繞“教研的主要任務(wù)是提高教育教學質(zhì)量”，通過召開全市教研員培訓抓知識和方法的普及、組織中高考備考研討會抓做法和經(jīng)驗的推廣、舉辦學科研討會抓教學和能力的提高，以點帶面，以面促體，不斷將課標精神貫徹、課改理念落實、教學反思堅持、課題研究實施落實到具體的行動中，為教研所各項工作的更好實施保駕護航。

　　四是深入調(diào)研強指導(dǎo)。由教研所領(lǐng)導(dǎo)帶隊，分期深入一區(qū)四縣不同學校圍繞專題調(diào)研，并以“專題推進、跟蹤遞進、立體促進”的方式深入學校、深入教師、深入學生、深入家長，切實探尋當前制約課改推進的問題，以專家引領(lǐng)、同伴互助、小組合作等方式著力分析成因、制定對策、實驗驗證、物化提高，多形式把問題解決在基層，把措施帶給學校、把方法教給教師。

　　五是提升質(zhì)量促發(fā)展。緊扣課堂教學是否有效、高效，多形式通過“一級抓一級、層層抓落實”的方式，力促教師備課、上課、說課、觀課、議課能力的提高；通過狠抓集體備課和導(dǎo)學案的設(shè)計，將課堂諸多要素落實到每一堂教學中；通過管好“課前設(shè)計、課中實踐、課后反思”，不斷將抓課改與促質(zhì)量有機結(jié)合起來，極大地促進了全市教育教學質(zhì)量的提升。

　　一份耕耘一份收獲，好機制孕育好成績。通過穩(wěn)步開展教育教學研究和管理，2012年保山市在中高考成績再創(chuàng)歷史新高的基礎(chǔ)上，全市教師在課堂教學方面也取得了矚目的成績。

　　在“云南省第四屆小學信息技術(shù)說課活動”中，騰沖縣騰越鎮(zhèn)三完小的謝慧老師和趙靜輝老師獲一等獎，龍陵縣龍山鎮(zhèn)白塔小學的湯紹艷老師和赧兆光老師獲二等獎；在“云南省高中新課程語文等九個學科課堂教學競賽及教學展示活動”中，騰沖縣第五中學的李向軍老師獲得一等獎，隆陽區(qū)一中的肖春仙等8位教師獲得二等獎；在“云南省高中新課程音樂等五學科課堂教學競賽及教學展示活動”中，隆陽區(qū)一中的李盈桂老師獲得一等獎，保山一中的王德斌等4位教師獲得二等獎；在“云南省小學英語說課競賽活動”中，保山市實驗小學董曉佳等7位教師獲得一等獎，施甸縣示范小學董桂敏等6位教師獲得二等獎；在“云南省第二屆小學班主任基本功競賽暨班主任工作研討活動”中，保山市實驗小學余斌麗老師獲得一等獎；保山第二示范小學趙佳老師獲得二等獎……

　　特別值得一提的是，隆陽區(qū)一中的姜曉靜和李盈桂兩位教師分別代表全市參加“云南省第四屆初中信息技術(shù)說課評選活動”和“云南省2012年高中音樂新課程課堂教學競賽及教學展示活動”，均以優(yōu)異的成績勝出獲得一等獎，并分別代表云南省參加了“2012年全國初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評”和“全國西南地區(qū)首屆中小學歌唱課教學交流觀摩評選活動”，并分別榮獲全國一、二等獎，為保山市和云南省爭得了榮光。（曹宏斌）