“QSC四導(dǎo)七環(huán)”中的“Q”指教學(xué)設(shè)計(jì)的四根支柱，即智商和情商并重的課堂、以問題引領(lǐng)課堂教學(xué)、以探究為主線組織教學(xué)和課堂教學(xué)的高品質(zhì)、高質(zhì)量追求；“S”指課堂教學(xué)組織的四個(gè)基本要求，也是連接四根支柱的橫梁，即學(xué)生、課堂教學(xué)的七個(gè)環(huán)節(jié)、安全和驚奇意外；“C”指的是生態(tài)課堂構(gòu)建的四根底梁，即文化尤其是班級(jí)文化、教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)的實(shí)際條件、教師創(chuàng)作的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的路線和方向；“四導(dǎo)”即指點(diǎn)方法做好引導(dǎo)、突出主線做好向?qū)А?dāng)面評(píng)析做到指導(dǎo)、個(gè)體測(cè)評(píng)做好督導(dǎo)；“七環(huán)”即導(dǎo)入環(huán)節(jié)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、疑難解析、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)、課堂小結(jié)。

　　為了確保該項(xiàng)目能有序、高效實(shí)施，學(xué)校制定了詳盡的項(xiàng)目策劃書，配套出臺(tái)了領(lǐng)導(dǎo)小組工作、課堂教學(xué)、試題講評(píng)、生態(tài)課堂班級(jí)、學(xué)科備課組、教科室工作、中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、信息中心工作、獎(jiǎng)懲辦法等操作辦法，還切實(shí)針對(duì)項(xiàng)目推進(jìn)制定了《生態(tài)課堂量化評(píng)價(jià)表》，分階段、有步驟地將各項(xiàng)工作任務(wù)抓實(shí)抓細(xì)，做到目標(biāo)明確、任務(wù)細(xì)化、落實(shí)到位、務(wù)求實(shí)效。

　　項(xiàng)目啟動(dòng)后，保八中將用一年多的時(shí)間，在初中一、二年級(jí)和高中一、二年級(jí)中全部實(shí)施，力爭(zhēng)到2015年8月初步形成學(xué)校較為完備的課堂教學(xué)特色，為學(xué)校申報(bào)一級(jí)二等完中，成為隆陽(yáng)教育的一面旗幟、一扇窗口和一張名片，成為全市的課改特色名校，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才、教師成長(zhǎng)、學(xué)校成名、教育成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（楊洪定）