經(jīng)過半年多的實(shí)踐探索和務(wù)實(shí)研究，本課題研究初具成效：一是課堂教學(xué)研究氛圍日益濃厚。課題組成員一起研教法、論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、撰寫心得，以示范課、常態(tài)課為切入點(diǎn)，互相觀摩評(píng)議，指出不足、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，求得所有成員的共同進(jìn)步。二是優(yōu)化課堂教學(xué)行為，凸顯實(shí)效性。鼓勵(lì)全校教師積極參與課題研究，借鑒成功案例以優(yōu)化自身教學(xué)行為。近日，課題組成員深入課堂，隨機(jī)聽取高三、初三畢業(yè)班教學(xué)課堂，點(diǎn)評(píng)指出多數(shù)教師依據(jù)“362”模式，結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)出獨(dú)特新穎復(fù)習(xí)課型。并最終在考察中評(píng)出了9例優(yōu)質(zhì)課。三是落實(shí)參與式教學(xué)，教學(xué)效果明顯提高。課題探討中強(qiáng)調(diào)務(wù)必注重學(xué)生的參與性、師生間的合作探究，畢業(yè)班任課教師學(xué)以致用，在幾次的月考、省統(tǒng)測(cè)中成績(jī)顯著提升。（楊洪定 亢永財(cái)）