一是為確保教育“一年見成效、三年有新突破”，隆陽區(qū)及時調(diào)整充實了以區(qū)人民政府區(qū)長為組長的教育改革與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　二是為進一步加強對區(qū)人民政府教育工作的指導(dǎo)，區(qū)委、區(qū)政府研究制定了區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)掛鉤鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學(xué)校教育工作制度，每年定期深入學(xué)校指導(dǎo)，同時要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、區(qū)教育局也要建立相應(yīng)的掛鉤領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，年終視工作實際予以表彰獎勵。

　　三是在隆陽區(qū)屬中小學(xué)校穩(wěn)步推進“一校制”、“區(qū)域一體化”、“教育協(xié)作區(qū)”、中學(xué)分校制等辦學(xué)試點，促進區(qū)域義務(wù)教育均衡。

　　四是結(jié)合國家、省《中長期教育發(fā)展綱要》，及時調(diào)整了教育發(fā)展思路和發(fā)展規(guī)劃，即按照“一村一校、片區(qū)集中、中心示范”的原則辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和片區(qū)示范性小學(xué)，按照“一鄉(xiāng)一校、規(guī)模適度、示范帶動”的原則辦好初級中學(xué)，按照“擴容、提質(zhì)”的原則辦好高完中。

　　五是緊緊圍繞選拔優(yōu)秀人才，增加教師數(shù)量，抓好教師培訓(xùn)，促進教師校外交流培訓(xùn)和進修，建立名校長工作室，打造校長核心團隊等重點，著力加強教師隊伍建設(shè)，激發(fā)教育工作者教書育人的積極性。

　　六是進一步健全和完善“控輟提質(zhì)”雙線責(zé)任制，區(qū)政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與村社、區(qū)教育局與學(xué)校、學(xué)校與教師層層建立“控輟提質(zhì)”責(zé)任制，分片包干，責(zé)任到人，加大考核力度，促進質(zhì)量提高。

　　七是緊緊圍繞“環(huán)境育人、安全第一”的目標(biāo)，進一步加強校園文化建設(shè)和學(xué)校安全工作，突出抓好學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化，不斷完善各種安全應(yīng)急預(yù)案，保障師生安全。

　　八是理順教育管理體制和考核機制，建立學(xué)校一體化管理模式，簽訂校長任期目標(biāo)責(zé)任書和年度目標(biāo)管理責(zé)任書，每年進行考核，視工作成效予以獎懲。

　　九是實施教育考核獎勵制度。對教育管理考核總排名前三名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和考核名次上升最快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）以及高考、中考、綜合考核取得優(yōu)異成績的中小學(xué)校，由區(qū)委、區(qū)政府予以表彰獎勵。

　　十是建立完善義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估制度，每年由區(qū)委督查室、區(qū)政府督查室和教育督導(dǎo)室及有關(guān)部門聯(lián)合組成督查小組，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府教育發(fā)展工作重大部署和教育均衡發(fā)展工作進展情況開展定期不定期督查和督導(dǎo)評估。