三天的教育培訓中，張教授以生動活潑的形式，深入淺出地把枯燥、抽象的數(shù)學知識具體形象化，并結合具體的教學案例讓與會的300名幼兒教師和學生家長受益匪淺，使大家對幼兒數(shù)學的數(shù)、量、形、時空有了更為科學、深入的了解，對幼兒數(shù)學活動的內容、目標和要求做到“不缺位、不擠位、不越位”，為今后家園同步做好幼兒數(shù)學智力啟蒙奠定了堅實基礎。