回顧過去一年的探索、創(chuàng)新、蹉跎
翻閱即將過去的2009年日歷,教育均衡化發(fā)展、中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦上大學(xué)、長(zhǎng)江大學(xué)長(zhǎng)江大學(xué)十五位大學(xué)生舍身救人、高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)……每一件教育大事的背后,都匯聚著社會(huì)關(guān)注的目光——有興奮,有焦灼;有期盼,有遺憾;有思索,有鞭策。
教育、校園、教師、學(xué)生、考試、就業(yè),之所以每每都會(huì)成為公眾的熱點(diǎn)、社會(huì)的難點(diǎn)和政府的重點(diǎn),一句話:十年樹木,百年樹人。肩負(fù)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和社會(huì)財(cái)富創(chuàng)造者的學(xué)校,目光的投向,必定是國家的未來和民族的興旺。
今天,讓我們一起回眸2009年,更憧憬明年的中國教育之路陽光燦爛——
爭(zhēng)論自主招生的公平性
校長(zhǎng)實(shí)名推薦
【回放】 2010年的高考改革,最引人關(guān)注的莫過于今年10月北京大學(xué)宣布的自主招生“校長(zhǎng)實(shí)名直薦制”。根據(jù)北大公布的方案,2010年自主招生“校長(zhǎng)實(shí)名直薦制”實(shí)施的范圍是北京、天津、重慶等13個(gè)省(區(qū)、市)綜合素質(zhì)優(yōu)秀或?qū)W科特長(zhǎng)突出的高中畢業(yè)生。上述省區(qū)市的39所中學(xué)的校長(zhǎng)被北大確認(rèn)為具有推薦資格。北大明確,“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”并不意味著獲得推薦的學(xué)生就能直接上北大,推薦的程序是:如果被推薦的學(xué)生通過相關(guān)審核,將免于參加北大自主招生筆試,直接進(jìn)入自主招生面試。
北大自主招生實(shí)行中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦的做法一石激起千層浪,網(wǎng)絡(luò)上更引起激烈爭(zhēng)議,有人叫好,認(rèn)為其是高校招生制度的一項(xiàng)重大改革,能夠讓一些具有特殊才能的學(xué)生有機(jī)會(huì)敲開北大的校門;有人擔(dān)憂,認(rèn)為中學(xué)校長(zhǎng)說了算,懷疑推薦環(huán)節(jié)的公平性;還有一些在名單之外的省份憤憤不平:北大為何剝奪他們轄內(nèi)中學(xué)的直推權(quán)?實(shí)際上,所謂的“校長(zhǎng)推薦制”算不得新鮮事。在上海,復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)早在幾年前就引入類似的做法,同濟(jì)大學(xué)今年也出臺(tái)了“校長(zhǎng)直推制”。而且,所謂的“校長(zhǎng)推薦”、“校長(zhǎng)直推”都不是校長(zhǎng)一個(gè)人說了算,最后是否錄取話語權(quán)還是高校手中。
【解讀】 北大的這項(xiàng)改革,算不得大刀闊斧,也不見得有太多的新意,人家在字面上已經(jīng)說得很清楚了,“校長(zhǎng)實(shí)名直薦”歸根到底不過是一個(gè)“薦”字,沒有決定權(quán)。既然如此,緣何吵得個(gè)沸沸揚(yáng)揚(yáng)?關(guān)鍵問題還是出在我們的誠信體系建設(shè)上。不是都說應(yīng)試教育、傳統(tǒng)高考是扼殺人才嗎?可是,離開了硬碰硬的分?jǐn)?shù)線,又有什么辦法能保證招生的公平呢?畢竟,自主招生也好、校長(zhǎng)直推也罷,其間夾帶了個(gè)人主觀因素,在寫條子、走后門之風(fēng)不減的現(xiàn)實(shí)社會(huì),自然引起了大眾的不安情緒。這也是高考改革的難點(diǎn)所在。眼下,每所名校在自主招生時(shí)均信誓旦旦,將確保三公原則,然而,就是這些名校,時(shí)時(shí)暴出抄襲事件、造假事件,又如何讓人放心呢?
從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的大局出發(fā),北大的此次改革,不是步子太大,而是很小的一步。當(dāng)務(wù)之急是為這些改革措施加一道保險(xiǎn)。除了學(xué)校自己制定的“防火墻”之外,應(yīng)該考慮讓社會(huì)機(jī)構(gòu)參與監(jiān)督高校的自主招生,如此一來,我們的高考改革,步子可以邁得更大一點(diǎn),爭(zhēng)吵之聲則會(huì)小許多。(記者 張炯強(qiáng))