11月25日，保山市在研省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題調(diào)度暨專題研訓(xùn)在保山市幼兒園開展，14項(xiàng)省級(jí)課題組和部分觀摩教師共60人參加了研訓(xùn)。

為期半天的研訓(xùn)分課題調(diào)度、專題講座、微論壇和研訓(xùn)要求四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。課題調(diào)度環(huán)節(jié)，隨機(jī)抽取了2個(gè)課題組按照研究進(jìn)展、取得成效成果、存在問題及下一步研究重點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)，在質(zhì)詢互動(dòng)后相互交叉查閱了研究檔案，認(rèn)真按“優(yōu)點(diǎn)+問題”的模式填寫了《問題清單》;專題講座環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)浙江省寧波市象山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔣新成老師作《科研孵化：課題與論文成果的一體化提煉》專題分享，他以“回望來路”“抬頭看路”“低頭走路”打比方，結(jié)合自己的科研經(jīng)歷實(shí)際“理念+案例”地分享了科研面臨的困惑、分享科研過程與經(jīng)驗(yàn)及如何進(jìn)行高效的科研;微論壇環(huán)節(jié)，進(jìn)行《校本課程開發(fā)與成果呈現(xiàn)》《課題結(jié)項(xiàng)材料的整理上報(bào)及啟示》《研究報(bào)告的撰寫及注意事項(xiàng)》;在研訓(xùn)要求環(huán)節(jié)，要求各課題組在有序推進(jìn)研究進(jìn)程的基礎(chǔ)上重點(diǎn)開展“5個(gè)一”即進(jìn)行一次專題匯報(bào)、聘請(qǐng)一位專家顧問、開展一次實(shí)踐研究、催生一批研究論文、物化一批研究成果。

本次參加專題研訓(xùn)的14項(xiàng)課題為保山市2022年、2023年立項(xiàng)的省級(jí)課題，研訓(xùn)根據(jù)各課題組的需求設(shè)置，以問題導(dǎo)向采取專題講座和微論壇的方式開展研訓(xùn)。14個(gè)課題組共撰寫階段性研究成果66篇，其中報(bào)告類2篇，論文64篇(發(fā)表31篇)。

參訓(xùn)教師紛紛表示課題研究是一場(chǎng)靜悄悄的“革命”，需要以問題、過程和結(jié)果為導(dǎo)向，做到“常想、快寫、慢改”，下一步將充分調(diào)動(dòng)課題組力量，協(xié)調(diào)需要的資源支持，查缺補(bǔ)漏，運(yùn)用逆向思維，完善優(yōu)化研究成果，為有序、有效、有成果地推進(jìn)課題研究奠基助力。(文：楊洪定　 圖：聶子涵)