日前，保山市教育科研規(guī)劃課題評(píng)審專家培訓(xùn)暨重點(diǎn)項(xiàng)目開題論證活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)吾悅校區(qū)開展，全市各縣(市、區(qū))教育體育局和市級(jí)有關(guān)學(xué)校教育科研部門課題負(fù)責(zé)人、新聘的教育科研規(guī)劃課題評(píng)審專家和重點(diǎn)項(xiàng)目組的核心研究人員共183人參加活動(dòng)。

活動(dòng)強(qiáng)調(diào)，新聘的教育科研規(guī)劃課題評(píng)審專家要認(rèn)真履職，專業(yè)客觀地完成分配到的評(píng)審任務(wù)，先強(qiáng)大學(xué)術(shù)，再質(zhì)疑并在“批判+建議”中優(yōu)化評(píng)審，不斷提高指導(dǎo)力和實(shí)戰(zhàn)力。25個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目組務(wù)必珍惜機(jī)遇，端正學(xué)生風(fēng)氣，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證研究質(zhì)量，緊扣“堅(jiān)持德育為先、提升智育水平、發(fā)展體育美育、落實(shí)勞動(dòng)教育”開展研究，做到內(nèi)容科學(xué)，格式規(guī)范，用扎實(shí)的研究過程取得務(wù)實(shí)的研究成果。

本次開題的25項(xiàng)保山市教育科研“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目是為落實(shí)“五育”并舉綜合改革而設(shè)立的，是落實(shí)“專家引領(lǐng)、行政統(tǒng)籌、專業(yè)支撐和項(xiàng)目推動(dòng)”的創(chuàng)新工作的具體體現(xiàn)。25項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目分五組進(jìn)行開題論證，55名評(píng)審專家進(jìn)行“課題+學(xué)科”的論證，其余128名人員分組以開題項(xiàng)目為案例，著重研討項(xiàng)目開題后的研究設(shè)計(jì)及預(yù)期成果達(dá)成。

施甸縣教師發(fā)展中心科研部主任說，通過直面專家評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)，深刻認(rèn)識(shí)到前期調(diào)研的重要性，未來需要在課題研究與教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用上尋求突破，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展有價(jià)值的課題研究。重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人邱華坦言，開題時(shí)各位專家的科學(xué)論證和指導(dǎo)，幫助他們理清了研究路徑、優(yōu)勢(shì)和不足，開題后將以專家指導(dǎo)為藍(lán)本，制定課題研究行事月歷，細(xì)化研究步驟，確保研出成果。參加觀摩的永昌教育集團(tuán)校本部教科室主任王曉麗表示，這次“敞開式”的實(shí)戰(zhàn)演練既是開題，也是培訓(xùn)，更是另一種研究，能讓更多的教師看到課題研究的前景，把研究工作態(tài)度及責(zé)任烙在每一位負(fù)責(zé)人和課題組成員心里，確保按序有效開展研究。[楊洪定]