近年來，昌寧縣高度重視留守兒童關愛救助保護工作，把大田壩鎮(zhèn)確定為縣級試點，采取試點先行、全面鋪開的方式開展工作。試點工作啟動以來，始終堅持問題導向、上下聯(lián)動、整體推進，突出“校內+校外”，凝聚社會合力，持續(xù)優(yōu)化留守兒童發(fā)展環(huán)境，讓留守兒童“陽光成長”。

落實主體責任，加強監(jiān)護有深度。發(fā)揮學校主陣地作用，從管住管好向深度關心關愛轉變，讓留守兒童在學校“不特殊”。大田壩鎮(zhèn)明確由各學校校長作為全校留守兒童的“校內總代理家長”，各班主任作為各班級留守兒童“校內代理家長”，構建家校聯(lián)動機制，暢通“代理家長”與家長的溝通聯(lián)系，讓家長了解留守兒童在校情況。組織開展各類活動，充分調動留守兒童參與集體活動的積極性，以豐富多彩的“家庭”活動，讓留守兒童融入集體中來，助力留守兒童身心健康發(fā)展。大田壩鎮(zhèn)中心學校依托“童心港灣”工程，開展了文體藝術節(jié)活動。

做實志愿服務，關愛保護有熱度。利用周末及假期，做活志愿服務活動，解決留守兒童“空窗”問題，讓留守兒童“不失控”。各級掛包人員開展季度大走訪，深入掛聯(lián)家庭與留守兒童家長話家常，傾聽留守兒童心聲，與留守兒童“交朋友”，通過“大手牽小手”的模式讓留守兒童感受到更多的關心關愛。組織假期返鄉(xiāng)大學生志愿力量，招募返鄉(xiāng)大學生參與關愛留守兒童行動中來。在全鎮(zhèn)廣泛開展假期課業(yè)輔導活動，共有96名兒童參與，24名志愿者回到家鄉(xiāng)參與輔導活動。用好村（社區(qū)）志愿力量，關注轄區(qū)內留守兒童心理健康，開展志愿服務。

夯實產業(yè)基礎，留住家長有力度。留守兒童的根源問題在于家長無法實現(xiàn)就近就便務工，只有把家長留在家附近才能真正解決留守兒童問題。大田壩鎮(zhèn)積極搭建平臺，大力發(fā)展產業(yè)，讓留守兒童不留守。新寨村采用“3+1”產業(yè)模式發(fā)展萬壽菊、桃樹、土雞等種植養(yǎng)殖，文滄村依托興隆葡萄合作社種植陽光玫瑰，灣崗村依托鄉(xiāng)茶園、三道橋國家AAA級旅游景區(qū)發(fā)展種植養(yǎng)殖。各村通過發(fā)展產業(yè)新舉措，讓村民留在家里，就近就地發(fā)展產業(yè)、務工，更好地陪伴孩子成長。

充實工作力量，社會關愛有溫度。充分發(fā)揮廣播、宣傳欄、手機短信、微信公眾號等媒體優(yōu)勢，積極宣傳留守兒童關愛救助保護工作進展及成效，吸引更多企業(yè)、公益組織、愛心人士等參與留守兒童關愛救助保護行動當中。目前，共接受各類社會愛心捐款捐物達10萬余元，涉及補助資金、暖冬衣物等各類資源。大田壩鎮(zhèn)率先在全鎮(zhèn)成立心理健康 “一中心兩站五室” 服務陣地，與保山市第三人民醫(yī)院簽訂框架協(xié)議，為全鎮(zhèn)留守兒童、留守老人、留守婦女及特殊重點人群提供心理健康咨詢服務保障常態(tài)長效優(yōu)質化服務。大田壩鎮(zhèn)文滄村依托共青團云南省委掛鉤優(yōu)勢，聘請專業(yè)社工機構到文滄村開展社會服務，對文滄村留守兒童提供心理疏導、親情陪伴及心理健康教育等多重服務。

下一步，昌寧縣將繼續(xù)深化大田壩鎮(zhèn)試點工作，結合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，持續(xù)開展留守兒童關愛救助保護工作，積極構建“黨委政府為主導，學校為主陣地，社會力量廣泛參與”工作格局，讓留守兒童在校“交好朋友、交知心朋友”，在家有溫暖、有指導、有服務，更好地融入學校、融入班級、融入社會，相伴“童”行，共同成長。