本網(wǎng)訊 “劇目五演繹完畢！根據(jù)以上場(chǎng)景，請(qǐng)大家聽(tīng)題：最近單位資金緊張，但工作任務(wù)較多，處處都需要用錢，干部職工墊付了很多費(fèi)用，怨聲載道。此時(shí)，辦公室主任提出可以在項(xiàng)目中額外支出一部分錢來(lái)應(yīng)急，你該怎么辦？”

作風(fēng)建設(shè)是攻堅(jiān)戰(zhàn)也是持久戰(zhàn)，必須防反彈回潮、防隱形變異、防疲勞厭戰(zhàn)。近日，龍陵縣召開(kāi)紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)整治沉浸式警示教育大會(huì)，通過(guò)觀看警示教育情景劇、隨機(jī)抽取與會(huì)人員答題和談感受、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行紀(jì)法解讀等形式，讓900余名領(lǐng)導(dǎo)干部在反面警示中，自警、自省、自律，不斷增強(qiáng)紀(jì)法觀念和敬畏意識(shí)，營(yíng)造以廉為榮、以貪為恥的良好政治生態(tài)。

“此次警示教育我們編寫了五個(gè)劇目開(kāi)展場(chǎng)景模擬演繹，并隨機(jī)抽取5名鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答題，3 名鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員現(xiàn)場(chǎng)談感受。讓大家在案例當(dāng)中警醒、在案例當(dāng)中反思，拒當(dāng)夢(mèng)中人，聽(tīng)不到、叫不醒。”龍陵縣紀(jì)委監(jiān)委主要負(fù)責(zé)人介紹。

龍陵縣紀(jì)委監(jiān)委根據(jù)“片中人”的普遍性、典型性特征從本部門開(kāi)始，延伸到其他縣直部門，邀請(qǐng)與案情業(yè)務(wù)知識(shí)相關(guān)的工作人員與紀(jì)檢監(jiān)察干部共同演繹情景劇，在各部門中挑選老、中、青演員并建立演員人才庫(kù)，采取“本地演員現(xiàn)場(chǎng)演繹典型案例—隨機(jī)提問(wèn)—現(xiàn)場(chǎng)回答—紀(jì)法解讀”模式，確保讓觀眾身臨其境，探索開(kāi)展沉浸式警示教育。

同時(shí)，讓與案情業(yè)務(wù)知識(shí)相關(guān)的工作人員參與現(xiàn)場(chǎng)演繹，不僅使案件邏輯縝密，向觀眾普及更多的知識(shí)，還能進(jìn)一步敲響工作人員的警鐘，讓他們?cè)谥匦卵堇[違紀(jì)違法的過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)到全面從嚴(yán)治黨絕不是說(shuō)說(shuō)而已。全面從嚴(yán)治黨不僅僅是盯緊黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更是要用紀(jì)律管住全體黨員，把壓力傳導(dǎo)到基層、責(zé)任落實(shí)到基層，著力構(gòu)建維護(hù)群眾利益的長(zhǎng)效機(jī)制。

“我們以縣內(nèi)查處的典型案例，融入龍陵方言，用情景劇的方式開(kāi)展針對(duì)性警示教育。通過(guò)案件情景還原，用本土方言講透黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在履職過(guò)程中應(yīng)遵守的紀(jì)律規(guī)矩，針對(duì)本地干部，量身定制警示教育‘套餐’。比起干巴巴的說(shuō)教，這種具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的警示教育方式，讓警示教育更加通俗易懂、生動(dòng)活潑，親和力強(qiáng)、喜聞樂(lè)見(jiàn)。”龍陵縣紀(jì)委監(jiān)委宣傳部部長(zhǎng)說(shuō)道。

據(jù)悉，今年來(lái)，龍陵縣陸續(xù)開(kāi)展了酒駕醉駕、“躺平式”干部、紀(jì)律作風(fēng)等專項(xiàng)整治，建立了管思想、管工作、管作風(fēng)、管紀(jì)律的從嚴(yán)管理體系，將日常監(jiān)督的“探照燈”從工作時(shí)間照到“八小時(shí)之外”，從“工作圈”照到“生活圈”“朋友圈”“休閑圈”，抓早抓小，動(dòng)真碰硬。同時(shí)，把握好強(qiáng)化干部隊(duì)伍管理約束和激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為的關(guān)系，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，運(yùn)用好“四種形態(tài)”，在推進(jìn)抓早抓小中激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，努力營(yíng)造積極向上、苦干實(shí)干的良好氛圍。