更多學(xué)齡兒童到優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)就讀

近年來，隆陽區(qū)緊緊圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，積極主動(dòng)作為，以集團(tuán)化辦學(xué)為突破口和著力點(diǎn)，堅(jiān)持把教育作為民生之首、發(fā)展之基、“一把手”工程，群眾對(duì)隆陽教育的認(rèn)同感大幅提升。

回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，高位推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)。隆陽區(qū)成立了由區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，相關(guān)單位為成員的集團(tuán)化辦學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立四班子領(lǐng)導(dǎo)掛鉤鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)及區(qū)直學(xué)校工作機(jī)制。區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭尊師重教，定期不定期下沉到鄉(xiāng)村，對(duì)教師、學(xué)生、家長進(jìn)行走訪，深入了解教師隊(duì)伍、學(xué)校建設(shè)等方面存在的困難、問題。并研究制定《保山中心城區(qū)教育集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案》，深入實(shí)施“全面改薄工程”，持續(xù)推進(jìn)中心城區(qū)教育振興基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，按每年不低于區(qū)級(jí)財(cái)政五分之一的比例撥付資金，從財(cái)政上保障教育事業(yè)的高投入。

堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，筑牢集團(tuán)化辦學(xué)基石。隆陽區(qū)從優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)著手，研究制定《隆陽區(qū)關(guān)于加快隆陽教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等“1+14”系列政策文件，理順教育管理體制機(jī)制，謀篇布局教育集團(tuán)化辦學(xué)。同時(shí)，大力推進(jìn)實(shí)施教育振興項(xiàng)目，主動(dòng)騰退區(qū)委、區(qū)政府辦公場(chǎng)所用于集團(tuán)化辦學(xué)，并積極向上爭(zhēng)取市級(jí)無償劃撥城區(qū)核心地塊150余畝，籌資4.1億元新建改擴(kuò)建幼兒園14所、小學(xué)1所，新增優(yōu)質(zhì)公辦幼兒學(xué)位3600個(gè)、小學(xué)學(xué)位3960個(gè)，城區(qū)小學(xué)公辦學(xué)位占比94.7%。以“優(yōu)質(zhì)學(xué)校+薄弱學(xué)校”的“1+X模式”，將中心城區(qū)16所小學(xué)組建為覆蓋小學(xué)生14900人的5個(gè)小學(xué)教育集團(tuán);將城區(qū)覆蓋幼兒5414人的12所公辦幼兒園組建為1個(gè)幼兒教育集團(tuán)，群眾對(duì)教育教學(xué)的滿意度由60%提升至90%。

深化改革創(chuàng)新，提升集團(tuán)化辦學(xué)品質(zhì)。隆陽區(qū)依托“核心校+弱校+新校”的集團(tuán)化辦學(xué)方式，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校配對(duì)重組，引領(lǐng)薄弱學(xué)校發(fā)展，逐步提升薄弱學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，縮小校際差距，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。積極搭建各學(xué)校骨干教師交流學(xué)習(xí)、合作共享、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的教學(xué)研討平臺(tái)，新增培育學(xué)科教研組23個(gè)，打破校際藩籬，實(shí)現(xiàn)同研共進(jìn)，提升教研水平。圍繞集團(tuán)化辦學(xué)，還研究制定《隆陽區(qū)名校長名師名班主任培養(yǎng)和引進(jìn)辦法》等系列文件，嚴(yán)格落實(shí)教育投入“兩個(gè)只增不減”，逐年增加教育資金撥付力度，優(yōu)化教育資源配置，高效推進(jìn)教育集團(tuán)辦學(xué)，打造集團(tuán)化辦學(xué)特色和品牌，確保集團(tuán)化辦學(xué)取得實(shí)效。[隆葦瓣]