2月22日，記者從2022年保山市兩會新聞發(fā)布會上了解到，保山市不斷加快教育高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)定不移推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)，緊緊圍繞“三年有起色、五年上臺階、八年?duì)巸?yōu)秀”目標(biāo)定位，推行項(xiàng)目工作法、一線工作法、典型引路法，堅(jiān)持任務(wù)項(xiàng)目化、項(xiàng)目清單化、清單具體化，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育普及提升、職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)、高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，大抓教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升。

保山市按照“一校一規(guī)劃、一校一特色、一校一評價(jià)”的發(fā)展思路，緊扣“三年有起色、五年上臺階、八年?duì)巸?yōu)秀”的目標(biāo)，編制項(xiàng)目化、個性化學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，分別明確總體目標(biāo)、學(xué)年度目標(biāo)和學(xué)年度教育質(zhì)量提升目標(biāo)，努力推動形成高質(zhì)量、多樣化、有特色、可選擇的發(fā)展新局面。

同時，強(qiáng)化科研興教意識，突出教育科研支撐、驅(qū)動和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步完善市、縣、校教育科研體系，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的“一張網(wǎng)”管理模式，全面提升教育科研水平和服務(wù)能力，構(gòu)建具有保山特色的教育科研體系，將教育科研機(jī)構(gòu)打造成為教育高質(zhì)量發(fā)展的智庫和引擎。

“我們發(fā)揮教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的診斷和導(dǎo)向功能，督促抓好學(xué)情分析、試卷講評和知識補(bǔ)差、考后教學(xué)反思、教學(xué)工作會診，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。”保山市教育體育局局長楊云青在發(fā)布會上介紹，保山市建立了師生同測制度，全市中小學(xué)任課教師以縣（市、區(qū)）為單位，教師考試做到統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一公布成績。

保山市狠抓“雙減”促“雙升”，從強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、豐富課后服務(wù)、治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等方面同時發(fā)力，統(tǒng)籌義務(wù)教育作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康等“五項(xiàng)管理”，推進(jìn)“雙減”，實(shí)現(xiàn)“雙升”。

此外，保山市還成立五個督查組，分別對五縣（市、區(qū)）推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展工作進(jìn)行督促檢查，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、層層傳導(dǎo)壓力、壓緊壓實(shí)責(zé)任，推動形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的良好局面。每年春季學(xué)期3月份、秋季學(xué)期9月份，分別開展1次督促檢查，綜合運(yùn)用聽取匯報(bào)、召開座談會、實(shí)地走訪、查閱臺賬等方式進(jìn)行。

“我們積極主動與國內(nèi)、省內(nèi)一流培訓(xùn)資源對接，邀請專家團(tuán)隊(duì)到保山對教師進(jìn)行培訓(xùn)，并分批分期組織教育管理干部和優(yōu)秀骨干教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)或優(yōu)秀學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和做法。”楊云青表示，下一步，保山市還將推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育多樣化特色化發(fā)展，擴(kuò)大公共教育資源覆蓋面，深入實(shí)施萬師合格、千校達(dá)標(biāo)、百所示范“百千萬”工程，全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)質(zhì)量和教育發(fā)展水平位于全省前列。