9月23日至24日，隆陽區(qū)教育體育局組織全區(qū)33所初中和教研室的1361名教師參加云南省2021年初中學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量分析視頻會，其中語文233人、數(shù)學(xué)229人、英語228人、歷史108人、地理89人、道德與法治112人、物理121人、化學(xué)83人、生物學(xué)88人、信息技術(shù)60人、教研員10名。

（漢莊中學(xué)）

（隆陽區(qū)第一中學(xué)）

本次質(zhì)量分析由省教科院領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)和10個學(xué)科的質(zhì)量分析構(gòu)成。省教科院院長方貴榮的培訓(xùn)從現(xiàn)狀與問題、原因與分析、對策與建議三個方面展開，他運用全省大數(shù)據(jù)，分析了全省初中學(xué)業(yè)水平考試中存在的問題及成因，提出三條對策建議：一是質(zhì)量意識向義務(wù)教育階段聚焦;二是提高縣區(qū)級治理能力;三是常規(guī)管理與教研工作要兩翼齊飛。

（芒寬中學(xué)）

（瓦渡中學(xué)）

（保山第四中學(xué)）

隆陽區(qū)33所初中以教研組為單位組織開展培訓(xùn)，學(xué)科培訓(xùn)后聚焦學(xué)科質(zhì)量分析會的收獲，結(jié)合學(xué)校、學(xué)科和學(xué)生實際開展了專題校本教研。各校教師結(jié)合這10個學(xué)科的質(zhì)量分析會的收獲，對本學(xué)期的教學(xué)提質(zhì)對策廣泛進行了討論，對今后的復(fù)習(xí)教學(xué)提出建議：一是總體上要吃透標(biāo)準(zhǔn)——準(zhǔn)確把握命題方向，要立足課本——熟練掌握知識內(nèi)核，要觸類旁通——讓學(xué)生學(xué)會知識的延伸與運用。二是語文學(xué)科，要夯實基礎(chǔ)，以課本為抓手，把考查的依據(jù)回歸教材,讓學(xué)生用已有知識技能去解決新問題;做好總結(jié)歸納，使知識系統(tǒng)化;注重培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，還課堂于學(xué)生，重視教研工作。三是數(shù)學(xué)學(xué)科，要重視并利用好興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)這種最直接的方法;要課堂內(nèi)外相結(jié)合，運用探究式，討論式等模式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、解題能力;運用好“四基”“常規(guī)”“壓軸題”等措施與策略;重視優(yōu)等生的失分點、中等生的搶分點和后進生的得分點。四是英語學(xué)科：要多重復(fù)聽、默寫提高學(xué)生單詞發(fā)音，拼寫的正確率;多訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力，先學(xué)會表達正確的句子，對話，背誦，默寫，再寫文章;教會學(xué)生審題，怎樣圍繞中心展開書寫;平時注意閱讀拓展練習(xí)，達到課外閱讀15萬詞匯量;抓實日常教學(xué)常規(guī)工作。五是物理學(xué)科：師生要重視實驗，教學(xué)中注意對學(xué)生興趣、探究能力和創(chuàng)新意識以及科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神的培養(yǎng);加強自主學(xué)習(xí);設(shè)計的作業(yè)要有針對性、綜合性、選擇性。六是 化學(xué)學(xué)科：要通過強化識記、理解能力的培養(yǎng)、重復(fù)鞏固等方式狠抓學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識;強化基本技能訓(xùn)練：重視實驗教學(xué)，注重實驗探究過程的分析，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;重視計算題能力的培養(yǎng)和格式的規(guī)范化。七是生物學(xué)科：要系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)科知識體系;梯度設(shè)計問題并科學(xué)探究;“教—學(xué)—評”三位一體開展課堂教學(xué);多渠道利用資源跨學(xué)科實踐活動。八是歷史學(xué)科：要降低難度，不要搞怪題、偏題、難題;勤于研讀《課標(biāo)》與《考試說明》，在復(fù)習(xí)時做到有的放矢。九是地理學(xué)科 :要調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，回歸教材,鞏固基礎(chǔ)。十是道德與法治：要聯(lián)系身邊事、國家大事思考問題，加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。十一是信息技術(shù)：不僅僅是軟件和工具的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該注重學(xué)生能力的內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力。

（金雞中學(xué)）

參訓(xùn)教師紛紛感言收獲頗豐，既再次重溫了2021年初中學(xué)業(yè)水平考試，又在分析中研討了今后的教學(xué)特別備考對策，于正在展開教學(xué)質(zhì)量提高的隆陽無疑是一場“及時春雨”。(陳雁飛)