流水高山吐寸心，從容意態(tài)幾沉吟。懷君遠(yuǎn)在云深處，一縷馨香古到今。這首詩，是馬骕老師為最近一次書畫義賣活動(dòng)所贈(zèng)的畫而題的。這次義賣由十紅十字協(xié)會(huì)發(fā)起倡議，主要為貧困“先心病”和“肢殘”患兒籌集治療費(fèi)用。正如畫中叢叢高潔芷蘭所所散發(fā)的縷縷馨香，馬骕老師 “流水高山吐寸心”，以一名老藝術(shù)家的情懷傾吐著對(duì)社會(huì)的責(zé)任和道義。

認(rèn)識(shí)馬骕老師十多年了，他給我的印象一直是儒雅、隨性而謙和的，一如他國畫作品里的深谷幽蘭，一派謙謙君子之風(fēng) 。都說文如其人，字如其人，畫如其人，馬老師的詩書畫印，在六十多年的歲月沉淀中盡顯安靜和內(nèi)斂，有朋友評(píng)價(jià)說他的作品猶如進(jìn)入武術(shù)中的自然門，在清風(fēng)明月中自由舒展，隨意多變，但萬變不離其宗，始終有其獨(dú)特的韻味和氣息。所以作為保山書畫界的老前輩，馬骕老師在詩書畫印的藝術(shù)道路上游走六十多年，一直受人尊敬和仰慕。建國前夕出生的他，幾乎經(jīng)歷和見證了保山書畫藝術(shù)七十年的發(fā)展歷程，也為保山書畫藝術(shù)的傳播提高盡了自己的一己之力。

馬老師的工作室?guī)资陙硪恢痹谌嗣裼∷S。與馬老師約好時(shí)間，走到印刷廠二樓，窗外一個(gè)走廊、幾十株芭蕉，可以想見七、八月那雨打芭蕉的韻致；室內(nèi)字雅墨香，或一幅掩面而開的牡丹，或一紙墨跡半干的橫幅，架子上碼成垛的宣紙，桌子上掛成排的毛筆，讓人一下就想起了“斯是陋室，惟吾德馨”，雖然沒有苔痕上階綠，草色入簾青，但《陋室銘》的感覺卻揮之不去。與馬老師的聊天是從他喜歡的歌劇《茶花女》開始的，他也給我作了推薦，帕瓦羅蒂演唱的。他喜歡歌劇，喜歡交響樂，并且成了生活中重要的內(nèi)容。從他喜歡的曲子談到他喜歡的書畫，談到他的創(chuàng)作生涯，幾十年的經(jīng)歷，他這樣為自己注腳：小憩人間七十年，高山翠谷隱流泉。懷君好雨頻回首，敢遣芳馨續(xù)舊緣。

馬骕老師出生于1946年，建國后讀完了小學(xué)。小學(xué)期間，還師從趙國亞老師學(xué)習(xí)繪畫。趙國亞老師曾在徐悲鴻大師留滯保山期間，與馬力生先生一起，拜在徐悲鴻門下學(xué)習(xí)繪畫，得到很好的指導(dǎo)?？梢哉f，趙國亞老師承當(dāng)了馬骕啟蒙老師的責(zé)任，這對(duì)馬骕一生的藝術(shù)造詣起到奠定基礎(chǔ)的作用。

馬骕老師早年喪父，小學(xué)畢業(yè)后沒有機(jī)會(huì)上中學(xué)，就邊打小工邊在家里看父親開書店時(shí)留下的書，《曾文正公家書》，紀(jì)曉蘭《閱微草堂筆記》，王度盧的極有文學(xué)性藝術(shù)性的《臥虎藏龍》，武俠小說《七俠五義》，張恨水的言情小說等等，都在他的少年時(shí)代留下了深深的文學(xué)烙印。

到了15歲，保山人民印刷廠招美工，馬骕很順利地進(jìn)廠，于是一輩子沒離開過。印刷廠的工作量并不大，八小時(shí)內(nèi)他大部分時(shí)間是做美術(shù)設(shè)計(jì)，然后有充足的時(shí)間寫字畫畫。但寫是寫了，畫也畫了，因?yàn)橐恢睕]有老師，這個(gè)過程其實(shí)是非常迷茫的，有了寫生的基本功，更深的層次在哪里？畫畫的方向在哪里？ 他很苦惱。偶然有一天，他淘到一本顏真卿字帖，他覺得那些字體抽象地表達(dá)了一種氣勢(shì)，讓他有豁然開朗的沖動(dòng)，他一下就喜歡上了。于是他暫時(shí)放棄了畫畫，一心撲在練字上。對(duì)中醫(yī)也頗感興趣的馬老師說，醫(yī)者意也，國畫書法也一樣，講究意會(huì)，在漸悟漸進(jìn)的過程中，馬老師大量訂閱書法雜志，在顏體的基礎(chǔ)上慢慢形成了自己的風(fēng)格，他覺得，字的美感就在不斷變化中，變化中有靈動(dòng)，雅致中有飄逸，尤其是草書，他把狂放的草書寫得很安靜，呈現(xiàn)出一種對(duì)禪意的理解和哲學(xué)的修養(yǎng)。在保山梨花塢，刻著好幾幅馬老師的詩詞楹聯(lián)作品，如馬骕書一白山人杜培之詩、馬骕書“妙香深處”“六和安住”；馬骕書呂祖樓聯(lián)：攜酒便來愛千樹梨花艷欺白雪，憑欄一笑正滿城煙火飯熟黃粱。

馬骕老師字逸塵，多年前書家趙翼榮先生贈(zèng)他一件作品，上書“逸如鶴”，另一位書家趙浩如先生也贈(zèng)他一個(gè)大大的“鶴”字，旁注“心同孤鶴靜，節(jié)效古松貞”，這是書法界對(duì)馬老師作品、心性、藝術(shù)造詣的極好評(píng)價(jià)?！稌嬎囆g(shù)家報(bào)》評(píng)價(jià)馬老師“游于藝，志于道，潛心修煉，不斷精進(jìn)。其人格學(xué)展示出來的書法觀和書法作品，漸為世人注意”。

馬骕老師是首位被市檔案館以地方名人為題立項(xiàng)、有系統(tǒng)地收藏書畫作品及個(gè)人資料、并編輯專輯的作者，他的許多早期的書畫作品被收藏進(jìn)保山市檔案館。我在收藏專輯里看到了他在上世紀(jì)六、七、八十年代在潞江壩、保山壩、保山古街巷的水墨、水彩寫生畫，那妙曼的傣族少女、竹林掩映下的傣族村寨，那煙波浩渺的打漁村旁青華湖，那保山古城南門城樓里的市井生活，那易羅池外泉水奔涌的小河邊洗菜濯衣的燦爛笑臉，無不以久違的親切感撲入我們的視線，那是我們老保山人記憶里最溫柔的部分，都留在了馬骕老師的畫作里。近些年，馬老師的國畫多以花鳥畫居多，他似一株幽蘭，在滇西這片土地上含芳吐香，在藝術(shù)之道上到達(dá)了“花芳人瘦氣同清”的境界。

在中國古代，琴棋書畫自成一體。元代詞人侯善淵在《訴衷情  一天清秀一溪云》里寫到：“一天清秀一溪云。風(fēng)月近為鄰。琴劍酒棋書畫，隨分樂天真。竹籬映，草堂新，靜無塵。朝菌不見，滿目瓊花，見隔靈椿。”在這首詞里，在藍(lán)天白云清風(fēng)明月里、竹林草堂間，人們劍膽琴心，書畫為樂，何其逍遙。馬骕老師在多年的創(chuàng)作中，追求的也是這種詩書畫自由貫通的境界。他覺得文學(xué)是一切藝術(shù)之母，連齊白石在自述里都把詩放第一，篆刻放第二，書法第三，畫第四。所以這些年馬老師不間斷地研修古詩詞，去年還出版了《逸塵詩稿》。著名詩人許世鵬評(píng)價(jià)他的詩， “最可見月到天心，風(fēng)來水面，渾然天成之態(tài)。”如：梅花香冷夢(mèng)魂中，回首忽驚往事空。燈下墨痕濃又淡，禿毫信手逐春風(fēng)。無處不見自然之態(tài)。又如《清秋》：幾番細(xì)雨雨難休，星夜瑤臺(tái)醉晚秋。綠柳疏疏柔臂冷，和風(fēng)渺渺遠(yuǎn)山愁。吟詩古寺驕陽好，賞月新亭曲徑幽。雁去長空清如許，春風(fēng)萬里又回眸。 從詩里，我們可領(lǐng)略到書寫的靈性。同時(shí)許世鵬在序言里贊嘆“今觀逸塵先生詩書畫印，可謂四美并具，而其美正得熔鑄傳統(tǒng)與自發(fā)機(jī)杼之力。”

馬老師在詩詞創(chuàng)作上有一件成果，是去年“畫紅菊并題賀中華詩詞學(xué)會(huì)成立三十周年” 獲優(yōu)秀獎(jiǎng)：錦繡重陽曉露浸，紅妝自信傲霜音。天邊艷色卅年影，紙上丹砂一寸心。撥霧吹云新滿月，憐花解語舊瑤琴。陶公幾醉千秋后，大賽詩歌舉國吟。

馬老師曾兩次獲云南省文藝創(chuàng)作獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)獎(jiǎng)，兩次獲省文化廳彩云獎(jiǎng)書法金獎(jiǎng)，兩次獲云南省“德藝雙馨的藝術(shù)家”稱號(hào)?，F(xiàn)為中華詩詞學(xué)會(huì)、中國書法家協(xié)會(huì)、云南省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，云南印社理事。他擔(dān)任保山市書法協(xié)會(huì)主席多年，為保山書法界的和諧發(fā)展做了許多工作，也策劃組織了保山許多重大展事活動(dòng)。

多年前，保山市書法協(xié)會(huì)老書法家比較多，年輕的書法愛好者面臨斷層斷代的狀況，作為書協(xié)主席，馬老師很是憂慮，他主動(dòng)找到一些有書法功底、有提高潛力的年輕人，給予他們指導(dǎo)；同時(shí)舉辦全市青年書法大賽，發(fā)現(xiàn)了一些有造詣的人才。一段時(shí)間以后，書協(xié)的會(huì)員增加到100多人，且中青年的比例占了大部分，女性書法愛好者的比例也達(dá)到10%。馬老師深知一本會(huì)員作品集對(duì)會(huì)員的激勵(lì)作用有多大。從2009年建國六十周年編第一本會(huì)員作品集開始，至2017年已出會(huì)員作品集四本，給大家作永久性收藏、相互交流、相互借鑒提供了范本。力所能及的為會(huì)員爭取對(duì)外交流的機(jī)會(huì)，也是馬骕老師多年來努力的事情。2007年，云南省書協(xié)組織了一次全省的書法新人展，馬老師鼓勵(lì)所有會(huì)員參與，并精心準(zhǔn)備作品，赴昆參加省書協(xié)專門為保山舉辦的專題展，期間很多會(huì)員作品受到全省書法界大家的好評(píng)。

一路走來，馬老師很感恩遇到的許多好人、許多關(guān)愛他的良師益友。

“萬里絕塵生馬骕，千秋此日看龍飛。好將人物揮瀟灑，更與山川契素暉。”祝愿馬老師在以后的創(chuàng)作中更能天馬絕塵，展丹鶴之志。（刁麗?。?/p>