近期，隆陽區(qū)以推動干部教育培訓(xùn)供給側(cè)改革為著力點(diǎn)，多措并舉、統(tǒng)籌推進(jìn)，精心打造完成了8個有鮮明教學(xué)主題、有獨(dú)特地方韻味、有專業(yè)講解員隊(duì)伍的現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)。

立足自身定位，融入“三點(diǎn)一線”。充分發(fā)揮地方特色，確定黨的建設(shè)、政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、黨性教育、愛國主義教育、黨史地方史六大方向，對全區(qū)30余個有一定典型性和代表性的參觀點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)研摸底，經(jīng)各單位層層篩選、推薦，區(qū)委組織部專題研究，將北漢莊楊善洲精神教育基地、金雞“4·15”武裝起義紀(jì)念館等8個單位確定為區(qū)級干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，納入全市干部教育“一校兩院三基地”干部教育環(huán)線，為全區(qū)干部學(xué)習(xí)提供了新平臺。

注重科學(xué)開發(fā)，科學(xué)合理建設(shè)。對標(biāo)全國、全省、全市優(yōu)秀現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，突出地域發(fā)展優(yōu)勢，組織專家組成員對每個現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)評估研判、開發(fā)建設(shè)。抓基礎(chǔ)建設(shè)，通過場景復(fù)原和情景模擬的方式，對趙錫光將軍故居等一批現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)硬件設(shè)施和場館進(jìn)行了提升改造，增強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)的表現(xiàn)力、吸引力和感染力。抓教學(xué)研究，整理開發(fā)了《黨旗下的保山》《楊善洲精神》《橫山雄鷹》等多個專題教學(xué)內(nèi)容，全面詮釋了各現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)的新內(nèi)涵。

改變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法?，F(xiàn)場教學(xué)過程中，突出“直觀性、參與性、互動性”，積極統(tǒng)籌各教學(xué)點(diǎn)資源，探索形成分類施教、以案示例、互動教學(xué)多種教學(xué)方法，把現(xiàn)場當(dāng)課堂，讓學(xué)員在看中悟、在聽中感，深受啟發(fā)。把現(xiàn)場當(dāng)“靶場”，從培訓(xùn)目標(biāo)和教學(xué)需求出發(fā)，把現(xiàn)場教學(xué)與落實(shí)中央、省委和市委的政策結(jié)合，與推動全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相結(jié)合，開展專題研討，促進(jìn)培訓(xùn)學(xué)員學(xué)用結(jié)合。把現(xiàn)場當(dāng)“戰(zhàn)場”，設(shè)置現(xiàn)場體驗(yàn)區(qū)，讓學(xué)員身臨其境，把現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)打造成為“看得見、摸得著、講得清、學(xué)得會”的現(xiàn)場課堂。

強(qiáng)化動態(tài)管理，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。建立區(qū)級現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)動態(tài)管理庫，每季度對各教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地督查，聽取工作匯報，對教學(xué)內(nèi)容及場地、設(shè)備進(jìn)行檢查，促使現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)充分利用其教學(xué)資源，積極改進(jìn)內(nèi)容設(shè)計(jì)和開發(fā)，嚴(yán)格按照區(qū)級現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)鞏固提升。實(shí)時對新開發(fā)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行全面評估，及時將打造完成的現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)納入推薦目錄，對存在問題的現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)提出限時整改意見，對整改不力的現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)按照要求退出動態(tài)管理庫。

截至目前，全區(qū)8個現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)共接待區(qū)內(nèi)班次346次12000余人次，區(qū)外班次246次8000余人次，滿足了區(qū)內(nèi)和區(qū)外不同層次、不同專題干部教育培訓(xùn)需要，形成了具有隆陽特色的現(xiàn)場教學(xué)模式。