為服務(wù)好全市“不忘初心、牢記使命”主題教育開展，楊善洲干部學(xué)院積極發(fā)揮黨性教育基地作用，以弘揚(yáng)和傳承楊善洲同志一輩子堅(jiān)守初心、擔(dān)當(dāng)使命、服務(wù)人民的共產(chǎn)黨人精神為主線，積極探索教學(xué)形式、教材教法，以“四個(gè)結(jié)合”為著力點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)“不忘初心、牢記使命”主題教育干部培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力。

物質(zhì)與精神相結(jié)合　培訓(xùn)資源挖掘充分

楊善洲干部學(xué)院深入挖掘教學(xué)資源，在干部教育培訓(xùn)中，對(duì)精神層面的內(nèi)容，多以專題教學(xué)的方式進(jìn)行，在結(jié)合善洲成長(zhǎng)歷程介紹、重溫感人故事等物質(zhì)層面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將其精神實(shí)質(zhì)與馬克思主義哲學(xué)、黨的基本理論和黨章黨規(guī)黨紀(jì)對(duì)黨員的要求結(jié)合起來，逐漸完善固化，通過回顧過去、審視現(xiàn)在、透視未來，把握其中的內(nèi)在聯(lián)系，啟迪學(xué)員思維，增強(qiáng)教學(xué)說服力。對(duì)于物質(zhì)層面的內(nèi)容，則多以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式來呈現(xiàn)和講授。目前，楊善洲干部學(xué)院設(shè)置了隆陽(yáng)區(qū)板橋鎮(zhèn)北漢莊、騰沖市團(tuán)田鄉(xiāng)弄福村、昌寧縣溫泉鎮(zhèn)光山村以及善洲墓園、故事林、老場(chǎng)部、瞭望塔等20余個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，用看得到、摸得著的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物、景象和真人真事，直觀地呈現(xiàn)、客觀地講授給學(xué)員?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)既沒有停留在簡(jiǎn)單的參觀講解層面，也沒有異化為脫離實(shí)際甚至是不著邊際的理論講授，而是努力把靜止的、平面的物質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為立體的、鮮活的精神、形象，激發(fā)學(xué)員感情，啟發(fā)學(xué)員思考，增強(qiáng)教學(xué)的感染力。

歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合　培訓(xùn)內(nèi)容科學(xué)合理

楊善洲干部學(xué)院在開展主題教育過程中，深刻認(rèn)識(shí)到歷史與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系，既“以史為鏡”，又“以人為鏡”，結(jié)合教育培訓(xùn)需要，突出以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線，弘揚(yáng)楊善洲精神為主題，開發(fā)了《楊善洲精神內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值》《楊善洲的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》《楊善洲精神傳承與公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)》《以楊善洲為鏡子，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做合格黨員》《學(xué)習(xí)楊善洲精神做不忘初心牢記使命的黨員干部》《楊善洲精神視野下的公仆意識(shí)與行政倫理》《楊善洲實(shí)踐視域之哲學(xué)方法論》《楊善洲生態(tài)觀與保山生態(tài)文明建設(shè)》等一批具有明顯時(shí)代特征和現(xiàn)實(shí)意義的專題課程。黨員干部通過學(xué)習(xí)楊善洲生平事跡特別是在大亮山的創(chuàng)業(yè)史，可以感受其創(chuàng)業(yè)的艱辛和意志的堅(jiān)定，感知楊善洲精神的形成軌跡，在善洲林場(chǎng)達(dá)到洗腦、洗心、洗肺的作用；通過“以楊善洲為鏡子”，對(duì)標(biāo)對(duì)表這個(gè)先進(jìn)典型和時(shí)代楷模，查找自己在理想信念、黨性修養(yǎng)、公仆意識(shí)和為民情懷等方面存在的差距和不足，幫助慎思明辨，決定行止，身臨其境地感受感知楊善洲精神并深受感染。

感性與理性相結(jié)合　培訓(xùn)日程環(huán)環(huán)相扣

在培訓(xùn)日程安排上，圍繞堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園進(jìn)行“五篇章”課程設(shè)置，即“一生為群眾，人民懷念您——緬懷篇”，主要通過瞻仰楊善洲墓園和塑像、重溫入黨誓詞、重走善洲小道、品讀故事林、參觀老場(chǎng)部、體驗(yàn)老窩棚等現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，營(yíng)造濃厚的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，增強(qiáng)教學(xué)的感染力；“學(xué)善洲精神，做人民公仆——事跡篇”，主要通過參觀楊善洲事跡陳列館、觀看楊善洲事跡專題片、徒步登林場(chǎng)瞭望塔、觀萬畝林海、自做善洲餐、干一次勞動(dòng)、開一次火塘?xí)h，深入了解和感受楊善洲精神內(nèi)涵；“堅(jiān)守精神家園，永葆黨員本色——家園篇”，主要通過專題輔導(dǎo)，層層遞進(jìn)、深入點(diǎn)化、由表及里，運(yùn)用科學(xué)理論深入分析解決思想認(rèn)識(shí)問題；“以楊善洲為鏡子，對(duì)照自身找差距——對(duì)照篇”，主要通過召開專題組織生活會(huì)，進(jìn)行黨性分析，照鏡子、正衣冠、拂灰塵、凈靈魂。“感受善洲堅(jiān)守，悟出人生真諦——感悟篇”，主要通過總結(jié)沉淀，撰寫心得體會(huì)，舉辦學(xué)員論壇、教師點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行思想交融與靈魂碰撞，內(nèi)化于心、外化于行，讓學(xué)員感動(dòng)一陣子，感悟一輩子。

內(nèi)容與形式相結(jié)合　培訓(xùn)方式凸顯主題

楊善洲干部學(xué)院堅(jiān)持把握內(nèi)容與形式并重。在緬懷楊善洲同志教學(xué)環(huán)節(jié)中敬獻(xiàn)花籃、鮮花，向楊善洲雕像三鞠躬等，既是教學(xué)形式，也是教學(xué)組成部分。通過現(xiàn)有教學(xué)資源，用事實(shí)說話，用鮮活的素材和內(nèi)容使人信服。同時(shí)注重創(chuàng)新教學(xué)形式，采取講授式、體驗(yàn)式、激情式、研討式等感悟楊善洲精神，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)、具有現(xiàn)實(shí)意義的價(jià)值觀和真情實(shí)感用豐富的、學(xué)員認(rèn)可的教學(xué)方式傳導(dǎo)至學(xué)員心靈深處，使之真正受到感染和教育。

專職與兼職相結(jié)合　培訓(xùn)師資優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

楊善洲干部學(xué)院根據(jù)培訓(xùn)需求，選聘經(jīng)驗(yàn)豐富的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、高校教師、專家學(xué)者、楊善洲的同事和身邊工作人員、親屬及善洲林場(chǎng)職工、楊善洲先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)成員以及近年來涌現(xiàn)出來的先進(jìn)模范人物等擔(dān)任兼職教師，組建了一支50多人的兼職師資隊(duì)伍。大亮山林場(chǎng)原場(chǎng)長(zhǎng)自學(xué)洪、現(xiàn)任楊善洲精神教育基地管委會(huì)副主任周波等走進(jìn)課堂，講述與楊善洲老書記的往事；楊善洲的大女兒、二女兒等參與訪談式教學(xué)，與學(xué)員面對(duì)面交流，講述家教、家史、家風(fēng)。

自主題教育開展以來，楊善洲干部學(xué)院共承接省市主題教育培訓(xùn)班365期1.4萬人次。其中：保山市內(nèi)257個(gè)，培訓(xùn)學(xué)員1萬人次；市外省內(nèi)108個(gè)，培訓(xùn)學(xué)員0.4萬人次，為有效服務(wù)“不忘初心、牢記使命”主題教育開展發(fā)揮了宣傳主陣地作用。