本網(wǎng)訊 10月17日至18日，蘭城中心學(xué)校為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教學(xué)能力和水平，為教師的成長搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，蘭城中心學(xué)校組織各學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)組50歲以下的教師開展了為期兩天的蘭城中心“靜動(dòng)田園——生態(tài)課堂”教學(xué)競賽活動(dòng)。蘭城中心學(xué)校45名教師參加了此次活動(dòng)。

活動(dòng)分為四個(gè)部分進(jìn)行，一是來自各個(gè)學(xué)校的十位語文、數(shù)學(xué)組的教師執(zhí)教了競賽課；二是參賽教師說教學(xué)設(shè)計(jì)及反思；三是評(píng)委點(diǎn)評(píng)；四是給獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。十位參賽教師十分重視此次競賽活動(dòng)，把它作為自己專業(yè)素養(yǎng)提升的一大契機(jī)，均以飽滿的精神投入到此次活動(dòng)中，認(rèn)真揣摩所選教材中蘊(yùn)含的教學(xué)思想和方法，積極探索教法、精心設(shè)計(jì)教案。課堂精彩紛呈，關(guān)注童真、童趣，利用多媒體設(shè)備有聲有色的創(chuàng)設(shè)情境，讓課堂活了起來，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氛圍。每位老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都新穎別致，課堂上能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，使得課堂形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。同時(shí)，觀摩的教師們積極認(rèn)真，為整個(gè)競賽活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了濃厚的科研氛圍 。

競賽活動(dòng)中，十位執(zhí)教老師分別從教學(xué)設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)定位、學(xué)法教法、教學(xué)得失等方面闡述了自己的課后反思。各位評(píng)委老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，客觀公正地對(duì)教師的講課給予積極、中肯的點(diǎn)評(píng)，使每一位參賽教師受益良多。

此次活動(dòng)，為我們的教師專業(yè)發(fā)展搭建了平臺(tái)，許多教師的課堂教學(xué)能力有了極大的提高，該活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教師投入教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)整體教師隊(duì)伍的專業(yè)成長起到了積極的推動(dòng)作用，為蘭城中心學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打下了良好基礎(chǔ)。

賽后，各位教師紛紛表示，參加此次競賽活動(dòng)不僅考驗(yàn)了自己的教學(xué)水平，還從其他教師身上學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加深了對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)的理解，更對(duì)今后教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)充滿了信心！（蔣延娟）