白族剪紙刺繡傳承人教授剪紙技巧

民族特色課間操-打花棍

栗柴小學(xué)民族文化展示室

本網(wǎng)訊 近年來，楊柳鄉(xiāng)加強(qiáng)對(duì)非物質(zhì)文化及少數(shù)民族民間文化傳承與保護(hù)，著力打造非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，建立非遺特色校園。

彝族小調(diào)傳承人與學(xué)生互動(dòng)

該鄉(xiāng)在宣傳普及非遺知識(shí)的基礎(chǔ)上，大力開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育，積極鼓勵(lì)學(xué)校開展民族文化課程教育，形成民族文化品牌研發(fā)和民族文化傳承人后備人才輸送鏈條；積極創(chuàng)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，把白族、彝族剪紙刺繡工藝、彝族擦大鈸、打花棍、打跳、打拽、山歌小調(diào)等成功引入課堂，廣泛開展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，推進(jìn)了民族文化與教育的相互融合，拓展民族文化教育空間。

民族文化藝術(shù)教師教授彝族擦大鈸技巧

聯(lián)合小學(xué)體育課-學(xué)習(xí)彝族小四門拳術(shù)

通過聘請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人和民族民間藝人進(jìn)校園，擔(dān)任民族文化藝術(shù)教師，緩解了中小學(xué)校民族文化教師緊缺問題；通過開設(shè)特色非遺課程，大力培養(yǎng)非遺傳承人，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生與非遺相關(guān)的特色興趣愛好。目前楊柳鄉(xiāng)中心學(xué)校的《依托區(qū)域民族文化打造學(xué)校特色的實(shí)踐研究》課題被列為保山市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)重點(diǎn)課題。（林鳴濤）