9月10日，我們迎來了第 32 個難忘的教師節(jié)，昔日的“討厭鬼”、“麻煩精”已經(jīng)走上了工作崗位多年，正在接受著現(xiàn)實生活和大千世界的歷練和打磨，每每遇到困難時，總會聽到有人抱怨“書到用時方恨少”，后悔當時沒有認真聽老師的話。近年來，一些媒體更是“不遺余力”地挖掘教師虐待、體罰學生、學生群毆教師的新聞，引爆了大眾的眼球，搞得部分教師人心惶惶、喪失信心。

尊師重教，是發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。古有：“一日為師終生為父”、“教學相長”等教育名言，今有“百年大計，教育為本”的國家戰(zhàn)略。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)，是培育和弘揚社會主義核心價值觀的思想道德基礎。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”老師所給予的愛恰恰就是這種神圣的愛。老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了老師的真情。是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，幫助我們壘好一生的基石，是他們用有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！所以說，我們要進一步在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。有關部門要滿腔熱情關心愛護教師，保障教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位，維護教師合法權益，努力改善教師的工作、學習、生活條件，切實為教師辦好事、辦實事，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。要特別重視農(nóng)村教師隊伍建設，千方百計幫助農(nóng)村教師排憂解難，讓他們用整個的心做整個的教師，安心扎根農(nóng)村，為當?shù)亟逃蜕鐣?jīng)濟發(fā)展添磚加瓦。（李文權）